Discourse of Making Sense of Data: Implications for Elementary Teachers’ Science Education

This study of classroom discourse and other data from a physical science course for in-service teachers show the areas of success and challenge of the participants in making claims supported by justifications. It also shows that the teachers learned to make scientific claims and were able to make some justifications. Nevertheless, many found the process difficult. Some of those who performed well in the course did not consider the pedagogy suitable for their own students. The implications of the findings for elementary teacher education are discussed.     

Collaboration modality, cognitive load, and science inquiry learning in virtual inquiry environments

Educational multi-user virtual environments (MUVEs) have been shown to be effective platforms for situated science inquiry curricula. While researchers find MUVEs to be supportive of collaborative scientific inquiry processes, the complex mix of multi-modal messages present in MUVEs can lead to cognitive overload, with learners unable to effectively process the rich information encountered in virtual space. In this study, we investigated the effect of communication modality on cognitive load and science inquiry learning in students completing a science inquiry curriculum in an educational MUVE. Seventy-eight undergraduate education majors from a large southwestern university participated in this control-treatment study. Significant positive results were found for reducing cognitive load for participants communicating through voice-based chat, although this reduction was not found to influence learning outcomes. We conclude that use of voice-based communication can successfully reduce cognitive load in MUVE-based inquiry curricula.     

定量运动训练对红肌SOD、LPO的影响

通过在小白鼠身上的实验,研究了急性定量运动对红肌SOD、LPO的影响以及长期定量运动(耐力训练)对红肌SOD、LPO的影响,为探索运动与衰老、运动与损伤、运动性疲劳与恢复的机制等问题。提供了必要的依据。     

基于TMS320DM642的图像处理在炉内板带纠偏系统中的研究

设计了一套基于DSP图像处理的炉内板带纠偏视频检测控制系统。它是基于极低照度环境下的图像采集、板带边缘分析、位置测量并自动反馈控制板带始终对中运行的全新一代工业电视系统。系统在观察炉内工况的同时还实现了炉内板带的实时纠偏。在系统中,图像处理模块采用TI公司的高性能多媒体数字信号处理器DM642,这是由于DM642具有计算速度快、可并行处理、性价比高等优点,从而成功解决了实时检测数据处理量大、系统实时性要求高之间的矛盾。     

“工学结合”模式下高职院校思政教育面临的问题及其对策

随着高等职业教育的深入发展,工学结合作为职业教育的一种教学形式应运而生,大量的学生离开学校,到企业生产一线学习工作。作者就在＂工学结合＂模式中高职学生面临的思想政治教育问题进行剖析,并提出切实可行的对策。     

浅谈公有民办二级学院的学风建设——以南京林业大学南方学院为例

公有民办二级学院的学风建设问题是提高学院办学质量的关键所在。本文以南京林业大学南方学院为例,阐述了学习环境、异地办学、学院管理及教风对学风建设的影响。     

国内外高校双语教学模式的比较研究

国外双语教学常见模式主要有沉浸式、过渡式、保持式,而国内双语教学常见模式主要有全英式、英语主导式、中文主导式。国内外双语教学中,学生都有机会接触纯外语式教学模式、两种教学语言,并都关注语言选择比例问题,但在教学设计的侧重点、目标和试试效果方面有较大差异。我国双语教学应立足我国国情,确保双语授课课程比例,遵循循序渐进等教学规律。     

民国职业教育师资问题研究

现代职业教育作为一种教育类型,具有和普通教育相区别的显著特点,因此,在师资要求上也比普通教育更高,从而导致职业教育的师资培养更加困难。民国时期合格职业师资一直比较缺乏,如何有效地培养职业科目师资一直困扰着教育当局,虽然当局也采取了多种措施,但是从整体上合格职业科目师资短缺的现象没有大的改观。考察民国时期师资建设活动,其中的经验和措施值得我们进一步深思,也为我们今天发展职业教育面对相同的问题提供了一种思考和探索的历史依据。     

我国优秀铅球运动员左侧技术对整体技术影响的三维运动学分析

运用近景动态立体摄像和三维录像测量分析系统对我国10 名优秀铅球运动员的技术进行三维运动学分析,结果表明:在完整推铅球各阶段中,正确的身体左侧技术,可使运动员利用身体重心减小蹬地角、腾起角和低、平、快的滑步,可以建立起稳固的、强有力的左侧支撑,提高蹬伸用力效果,利于向前转动髋部,动员更多肌群参加最后用力工作,及加长最后推球工作距离,提高出手初速和运动成绩。     

对我国中小学体育教学模式的理论思考

着重对我国中小学体育教学模式进行理论探讨。提出了多视角、多样化、全方位的体育教学模式新格局,认为提高我国中小学体育教学整体水平的关键在于更新教育观念,建立一定的学说,确定“发展”的体育教学模式。