“3S”技术在现代地理教学中的创新性应用研究

“3S”技术带来了巨大的社会效益和经济效益,已受到世界各国的高度重视和社会公众的广泛关注。现代地理学是地理学和现代科技结合的最新阶段．同样也需要先进的“3S”技术的支持。文中以网络GIS与远程教育、基于LBS的位置共享与野外地理实习、虚拟现实与现实教学等例子说明了“3S”在现代地理教学的创新性工作。引入该技术也将会提高课堂教学效率降低教学成本．适应现代地理学的发展,增强学生的理解能力。     

产学研合作教育模式研究

本文从产学研合作教育的历史发展、产学研合作模式分类以及存在的问题论述了当今中国产学研合作教育的现状。     

论中职机械专业创新思维的培养

对于中职机械专业的教学,教师需要注意提高学生的创新设计能力并培养他们的创新意识,从而提高他们的综合素质。本文首先对中职机械专业学生创新思维培养的重要性进行了分析,然后从四个方面阐述了中职机械专业学生创新思维的培养策略,包括学生创新动力的激发、学生创新思维的培养、创新氛围的营造、计算机技术在中职机械专业课堂教学和课外实践中的应用等,这对于提高中职机械专业教学质量意义重大。     

应用型本科院校生物工程专业“3＋1”人才培养模式的探索

本文对应用型本科院校生物工程专业“3＋1”人才培养模式进行了探索,从突出市场需求的应用型人才培养目标、调整和优化课程设置、完善实践教学体系、加强多元化实践基地建设和教师队伍建设等方面提出了实施方法,评价了“3＋1”学制实行的效果,分析了应注重的问题。     

试论大学生党建工作与思想政治教育的有效融合

大学生思想政治教育是高校德育工作中的关键环节,学生党建工作也是思想政治教育的重要内容,这也是对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人的理念的继承。文章主要分析了高校学生党建与思想政治教育系统融合的必要性,高校学生党建和大学生思想政治教育存在的困难,并针对性地提出了整改措施。     

以人为本理念指导下的高校中外合作办学分类培养方法研究--以江苏科技大学中法合作办学为例

以人为本,是我国优秀的治国、治民的传统思想,本文通过结合“以人为本”的教育理念,对中外合作办学的高校提出分类培养方案,以期对该类学生的培养方式有所创新,使得学生完成可持续性发展。     

提高大学生学习兴趣的几点建议——以大学生电子设计竞赛为例

近年来大学生的学习成绩和对课程的重视程度逐年下降,在学校的严格管理下,虽然出勤率有所回升,但是大学生的学习状态不容乐观。本文分析了大学生缺乏学习兴趣的几大原因并以大学生电子设计竞赛为例提出解决方案。     

技术促进学习的问题与思考

技术促进学习的模式在悄然发生变化,同时,我们也面临一些问题：教师的技能、经验不足,学生对技术不同的接受程度,技术方面不成熟、不完善。由此提出：为教师的教学提供支持,增强教师使用技术的能力;对学生进行调查,了解学生情况;提倡一种多元的软件开发模式。     

书生与“三寸金莲”——基于文学作品视角的讨论

女性缠足是中国古代特有的文化现象,它之所以在唐宋之际出现,除了受到一般性的男性征服心理影响之外,还和特定的社会制度相关联。唐代小说呈现了男性书生化的倾向,男性的书生化必然导致女性的柔弱化,这种柔弱化集中体现为词体文学中的女性柔弱形象,从而改变了先唐诗歌中表现女性自然美、健康美的传统。“三寸金莲”文学意象的频密出现只是当时女性柔弱化表现之一端。     

竞技健美操运动员运动性疲劳与营养恢复探究

针对竞技健美操运动员产生疲劳的特点,文章采用文献资料法,专家访谈法,现场观察法,针对健美操运动员运动性疲劳的产生原因及消除方法进行了全面的调查研究与分析,并从运动营养学的角度对此提出行之有效的措施,最大可能地在最短时间内,运动员可以消除运动性疲劳,加快机体的恢复,从而保证运动员的训练可以正常进行。