英语教学中大学生创造力的培养

创造力是智力发展的最高体现。创造力的发展决定了个体潜能的发挥,大学教育应全力促进大学生创造力的发展。着重探讨了在大学英语教学中应如何促进大学生创造力的发展,如:创造语言氛围;利用提问加强双边活动;激发学生创造性思维。     

医学机能设计性实验教学的探讨

总结在医学机能学探索设计性实验学习过程中发现的不足并分析国内医学实验教学的现状,从"校园文化"、"教师"和"学生"3个方面作一些探讨,并提出解决问题的思路。     

渤中25-1油田中浅层钻井液体系优选与评价

针对BZ25—1油田（中浅层）砂泥岩互层储层孔喉连通性好、渗透率高的特点,在钻进东营组与沙河街纽时遇到了井漏、溢流和阻卡等井下复杂情况。在一期作业时所用聚合醇钻井液体系（PEM钻井液）发现并不适合该油田,通过优选主剂和配伍性优化研制出了PEM—I钻井液配方。室内评价结果表明,该配方抗温、抗污染能力和抑制性强,润滑性、储层保护性能优良。并且环保性能好。     

中引式气力输送系统的特性研究

中引式气力输送系统具有独立、串联和远近距离均适应的优点．通过实验研究,探讨了中引式气力输送系统的流动模式、管道阻力特性和输送压力频谱特性等．实验结果表明,中引式气力输送随着操作气速的变化,管内灰栓的流动模式也相应发生变化,分别为：柱塞流、栓流和悬浮流;柱塞流压力频谱较小,灰栓、气栓相间的多栓流属基本稳定流动;栓流压力频谱振幅最大,易成为独栓,属不稳定流动,输送量与柱塞流相当;悬浮流压力频谱最低,属稳定流动,输送量最低,输送速度最快,管道易磨损．柱塞流、栓流及悬浮流模式,对于给定物料操作气速与输送平均压力之间随着操作气速增加,输送压力逐渐下降．     

XMesh组网技术的应用研究

结合XMesh网络的特点,系统分析了XMesh组网技术,对XMesh网络协议的新特性及数据包结构进行了阐述．使用Crossbow公司的Micaz传感器节点进行了组网实验,给出了组网过程中XMesh库函数的关键代码和烧制程序时的注意事项,并使用XSniffer工具对实验过程中的网络数据包进行监听．证明XMesh网络协议具有较强的自组织、自愈和路由数据的能力,适合在无线传感器网络中进行布署．     

汉字拼音化摭拾

汉字有十分悠久的历史,随着近百年来中国社会发生的剧烈变化,人们对汉字也进行了激烈争论,古老的汉字几经沉浮。有人主张废除汉字,走拼音化道路;有人主张汉字不能废除;也有人主张“双文制”。本文主要回顾汉字拼音化的历程并发表一些观点,我们认为由于汉字承载着灿烂的中华文化、大量的同音词、方言、形声字等因素,不能走上拼音化道路,但是可以借鉴拼音的辅助作用,适应现代文字生活的需要。     

瑕疵设立公司效力研究

瑕疵设立的公司法律主体资格的存续与否涉及到相关社会公众的利益和社会经济秩序的稳定问题。采用比较研究的方法。检讨了英美法系和大陆法系关于公司瑕疵设立的法律规定和理论学说,并结合我国实际,指出我国公司法在规范公司瑕疵设立方面立法不明确,不够体系化。通过逻辑和经济分析,建议我国公司法应该采取原则有效主义。     

论清末同文馆英语教育课程设置

清末同文馆为我国培养出了一大批英语人才,它的英语教育是我国学校正规英语教育的开端.在课程设置上,同文馆有其独有的特点:注意到了语言与专业课程相结合;注重英语教学的同时,注重学生的汉文功课.正因如此,同文馆学生毕业时,已被培养成了复合型人才,所以能够胜任多种工作.目前我国大学毕业生就业困难,单纯掌握语言技能的毕业生已不能适应社会需要,因此应将英语专业的教育目标定位于以培养复合型人才为主.为实现此目标,可借鉴同文馆经验,拓宽专业课程范畴,增加一些科学课程内容,同时注重提高学生的汉学修养.     

英格兰中小学教师专业标准:内容、特征与意义

新近出台的《英格兰中小学教师专业标准》框架在教师专业特质、专业知识与理解、教学技能三大领域提出了明确而详细的要求。它涵盖中小学教师的每一专业发展阶段,具有渐进性的特征。同时,它也具有包容性的特征,体现了专业技能熟练模式、反思性实践模式的教师专业发展模式的要求。《标准》集中体现了教师专业素养的内核,对于我国教师专业标准的制订和深化我国教师教育改革具有重要的启示意义。     

析现代汉语中“时间是空间隐喻”及其心理现实性

认知语言学家提出：“时间是空间的隐喻,这一命题有来自多个学科的证据。语言学证据显示,现代汉语时空隐喻体系由四个运动隐喻系统和一个体隐喻系统构成;认知心理学研究证实,时空隐喻具有心理现实性,人们在一定程度上借助空间域理解和建构时间域。