关于体育课结构的重新认识

从体育课的特点出发讨论了体育课的宏观结构和微观结构。由于体育课是一个教学过程而不同训练过程，因而其宏观结构必须突出知识和技术学习的主线，其大致可分为五个阶段或者部分，即引导阶段、学习知识和技术阶段、巩固知识和技术阶段、检查评价阶段和结束阶段。此外，体育课的微观结构与课的目的、类型及教学对象特点等因素有关，故在安排每堂体育课的结构时绝不能千篇一律。     

实施素质教育课堂教学是主阵地

本文论述课堂教学要摒弃唯我独尊思想 ,创造师生自由、平等的对话、交流、沟通和探讨知识学问的民主气氛 ,使学生由被动学习变为主动学习 ,真正成为课堂的主人。课堂教学的宗旨不但是教给学生掌握一定的知识 ,更重要的是培养学生学习的兴趣 ,教会学生如何去学习。课堂上需要教师的教育机智和幽默 ,需要教师的教学艺术和人格魅力 ,需要教师的亲切、自然、随和的教态 ,让课堂充满横生的妙趣 ,应该摒弃的是照本宣科 ,刻板的兜售知识。     

盖杯品鉴

盖式直筒杯是民国及解放初广为流行的一种式样，现将古城正定文珍草堂珍藏的12只盖杯介绍给广大读者共同鉴赏。     

我国职工体育的兴衰剖析

本文通过对新中国职工体育的发展进行历史回顾,分析其在各个阶段兴衰的社会背景和原因,总结经验教训,以期有助于我国职工体育的再次兴盛。     

构建和谐社会下的中国现代竞技体育伦理思想

在全社会构建和谐社会的大背景下,我国的竞技体育领域却出现了阻碍竞技体育健康、和谐发展的各种社会问题,而其中一个重要的原因就是当前竞技体育伦理思想已不适应新的历史发展的要求。因此,将西方竞技体育伦理思想的集中代表———奥林匹克精神与我国儒家伦理思想相结合,形成我国新时期的竞技体育伦理思想非常必要。     

论学校体育新课程教学中的建构主义理论思想

建构主义学习理论已经渗透到学校体育新课程教学的各个层面，就建构主义理论在学校体育新课程教学中所体现出的价值意义，对学校体育新课程的具体实施具有的积极作用做了阐述。     

浅谈大学物理实验教学的现状与改革

分析了大学物理实验教学内容、教学方法、教学模式的现状,针对教学中存在的问题提出了几点改革的建议.     

齐心协力 办好邮电高校图书馆

<正> 今天“北京地区高校图书馆自化研究会”在我们北京邮电学院召开成立大会。这件事很重要。作为主管部门,是为基层服务的,我们来参加这个大会,就是想看看能为这项工作做点什么事情。并借此机会向大家介绍点情况。邮电部有六所普通我,在校生一万人;一所成人高校,即邮电管理干部学院;另外我们还有三十二所中专,五十几所技工学校,再加上成人学历教育(主在是高函和中函),总共在校生和在学人员5.5万人。如果把岗伴培训和继续工程教育等算在内,数目就更大了。我们于1987年成立了“邮电高校图书情报工作委员会”,三年多来,开展了一些工作,     

田径技术教学方法与模式的研究综述

本文通过文献分析,对过去十年我国田径技术教学研究现状与理论成果进行了分类与综述。阐明了教学方法与模式的不同定义,在进一步完善完整与分解教学模式的传统教学理论基础上,重点介绍了系统方法、程序教学模式在田径教学中的运用和取得成功经验,并指出了有待解决的问题和发展田径教学理论的基本途径。     

师专馆文献资源共建共享模式初探

本文分析了师专馆文献资源的现状，对师专馆文献资源建设的发展方向和共建共享资源的途径进行了探讨，以期对师专图书馆事业的发展能有所促进。