数字经济时代科技金融效率测算及影响因素分析

定量分析数字经济与科技金融效率关系,运用SBM模型对2015—2018年中国30个省份科技金融效率进行测算,并建立Tobit模型对科技金融效率的影响因素进行分析。研究结果表明:剔除环境因素后,大多数地区的科技金融效率下降,并且区域间的差距较大;科技拨款占财政支出比重、数字化程度指数、高技术企业利润额、高技术产业新产品开发项目数对科技金融效率具有显著的正向作用,地方金融机构不良贷款率对科技金融效率具有显著的负向作用。依据结论提出在数字经济下加大对科技金融的支持力度、合理配置科技金融资源、创新人才引进模式、优化风险规避方式、推动高技术产业高质量发展等政策建议。     

抓住机遇谋求发展

英语目前是热门专业,这对于高校来讲是机遇,也是挑战。我们所面临的不仅需要从教学与管理上不断提高水平,更重要的是需要与时俱进、谋求发展。只有这样才能使我们跟上时代的步伐。     

政府部门电子政务的成熟度评估与实证研究

本文研究面向政府部门的电子政务成熟度评估体系.以国际电子政务成熟度模型的思路精髓为评估指标体系的总体依据,设计了该评估体系的具体指标细项,计算各级指标体系的权重,提出了成熟度评估的计算模型.进而,选择上海市的八个政府部门为实证分析的评估样本,对评估指标中的各个维度的成熟度分别进行实证数据分析,得出评估样本在每个维度的成熟度水平.然后,以八个评估样本为分析对象,计算电子政务的总体成熟度.本文的目的是利用成熟度指标体系来诊断、考核和引导政府部门电子政务的建设,推进其向健康的方向发展.     

基于DEA算法的科研评审排序方法与应用

排序问题是管理科学中常见的问题，科研评审排序也是科研管理中一个常见的需要解决的问题，本在DEA方法的C2R模型基础上，建立一种科研项目立项评审的排序数学模型，并将其应用于科研项目立项评审的排序工作中，取得了较好效果。     

论高技术企业的组织创新

本从技术与市场的角度研究高技术企业的组织创新，并针对我国高技术企业的发展现状提出若干建议。     

中国彩电总装企业的技术学习

本从产品和工艺技术的角度，总结了中国彩电总装企业的技术学习行为及其特点，指出了总装企业主要是学习了产品的整机设计能力和装配操作技能，导致了总装企业较窄的知识基础，因此，总装企业的“追赶”主要是专注于国内同质且可大批量生产产品的生产能力和国内市场份额的扩张，难以升级到高端和正在增长的差别化产品市场。因此，总装企业需要加强与国内供应商的后向联系，以创造更广和更多样化的知识基础，尤其在关键零部件和生产设备的生产和设计方面。     

地方高校图书馆特色馆藏建设策略

论述特色馆藏建设的重要意义,探讨了地方高校图书馆加强特色馆藏建设的途径和方法。     

Redrawing the map: science in twentieth-century China

This essay argues that science in twentieth-century China is a rich topic that can be productively integrated into research and teaching on the history of modern science. It identifies major issues of science in twentieth-century China and demonstrates that they can prove useful to any scholar who wishes to consider science in a comparative and trans/international context. The essay suggests two important steps for a fruitful investigation into the topic of science in twentieth-century China: first, revising the historiographic assumptions and categories that underlie much of the conventional historical narrative of modern science; and, second, breaking free from the tunnel history of national science. To illustrate these points, the essay examines a series of case studies of science in modern China and discusses the relevance of such subjects as scientific nationalism, Maoist mass science, and transnational scientific networks for the understanding of science in the twentieth-century world.