HISTORIC TOWN OF HUANGYAO

The historic town of Huangyao is located in the eastern part of southwest Guangxi Zhuang Autonomous Region at the lower stream of the Lijiang River. The town took shape in 968 and thrived during the 17th century.     

Industrial and Market Operation： a Key to the Lasting Appeal of Classical Cartoon Characters

Tthis year, the globally popular cartoon character of Snoopy celebrates its 65th anniversary in China. Not long ago, a huge image of Snoopy was installed in the commercial district of Shanghai, attracting thousands of visitors.     

Collision and Integration Civilizations of Hun and Central China displayed in Henan Museum

<正>The exhibition "Collision and Integration: Civilizations of Hun and Central China" was recently on view at Henan Museum in Central China’s Henan province. Th...     

《家》与巴金的寻根历程

小鸟怀着热烈的希望展翅想向天空飞去，但是一下子就碰着铁丝网落了下来。这时我才知道，自己并不是在自由的天空下面，却被人关在一个铁丝笼里。家庭如今换上了一个面目，它就是阻碍我飞翔的囚笼。[编者按]     

中国科技安全图景：成果、问题和未来

      科技安全是新时代科技工作的重大任务之一。现有研究数量较少,又缺乏国外经验借鉴,使得维护国家科技安全成为一个“无人区”,跨过“无人区”需要方向指引。本文研读了与科技安全相关的所有文献,分析了研究的总体情况,归纳整理了研究的具体成果,结合其他信息,对研究及实践的现状及存在的问题进行了总结,展望了中国科技安全研究及实践需解决的关键问题。本研究呈现的中国科技安全研究及实践图景,可为认识中国科技安全研究的历史、研究及实践的现状和未来方向设置提供参考。     

社会计算领域的文献计量分析

以Web of Science中收录的以社会计算为主题的397篇文献记录为研究对象,分析了发表论文的时空分布。利用可视化软件CiteSpace绘制作者、文献知识图谱,分析构成该领域的知识基础,并讨论其在社会计算领域研究中的重要作用。通过绘制Dual-map,探讨社会计算领域施引文献和被引文献的期刊分布。从研究人员及国家来看,研究人员的整体合作度较高,美国和中国具有较强的国际影响力;从文献共引来看,社会计算领域知识基础是由一组高被引、高中心性的文献构成,目前的研究热点主要有社会网络、电子商务等;从期刊分布来看,施引期刊主要集中在数学、系统学等领域,被引期刊则分布于计算机学、社会学以及经济学等领域。     

代数树架构下高价谓词查询优化机制的算法设计

针对System R不能处理高价谓词的不足,提出了一套基于代数树架构的ORDBMS高价谓词查询优化机制,并设计了ROLL_UP算法。在动态规划法中加入新的启发式规则,不仅降低了查询代价,而且能够产生优化的执行规划,有效解决了用户自定义高价函数的查询问题。     

利益:大学生思想教育的立足点

在多元文化背景下,当代大学生思想状况上的肤浅性、摇摆性特征源于他们缺乏把握各种利益和利益关系的能力.提高大学生对利益及其关系的自觉,确立正确的利益立场和利益观,是思想教育的重要任务.     

绩效工资改革下高校辅导员选配与考核

在高校绩效工资改革背景下,研究分析高校辅导员选配及绩效考核的现状及存在问题,对高校辅导员选配及绩效考核提出建议,以期实现辅导员选配和绩效考核的合理性和科学性,实现辅导员职业群体稳定持续健康发展.     

教育政策执行的制度分析框架

我国教育政策执行的低效源于教育政策制度保障框架的残缺,而这种保障框架也是进行教育政策的制度分析时所必须建构的。而制度分类理论为教育政策执行提供了分析工具和分析框架,正式制度与非正式制度则构成了教育政策执行制度分析框架的两个范畴。其中正式制度中的教育法律制度、教育组织制度和教育运行机制与非正式制度中的非权力影响力、人际关系及潜规则和教育信念构成了这个框架下的6个维度。