“体验与感悟”在《小石潭记》阅读教学中的运用

帮助学生生成与发展独特的体验和真切的感悟,是阅读教学的根本要求。要做好以下四步：（一）解读课文,发现文中人。＂文章不是无情物＂,要理解作者的真感情,关键是教师要作必要的背景知识介绍,要引导学生认真解读文章。（二）精读课文,体悟文中情。指导学生精读课文,细心体悟、理解文中作者在山水游记中所寄托的苦闷心情。（三）品读课文,感受自然美。《小石潭记》记事,描写,抒情,多种手法并用;描形、绘声、着色,借景抒情。这是作者＂心智＂与＂自然＂结合的产物——山水游记中浸透着作者主体意识的自然美。（四）诵读课文,品尝山水味。柳宗元的山水记别有一番风味,这就是：富有诗意。引导学生体会作者＂人化＂的山水,品尝个中滋味。     

《离骚》当作于顷襄王八九年间

本文指明汉人对《离骚》的创作年代,均有作于怀王和顷襄王时期的自相矛盾之说,并无“均在怀王之世,决无作于顷襄王时期”的“宏观”定论;《离骚》所透露的诗人年岁及“椒、兰”喻指,应在诗人将及“老”年且子兰当政时期,而不能在子兰尚未当政的屈原早年“初疏”时期;以诗中浪漫想象所显示的诗人所在地点及诗中出现的“南楚”、“湘潭”一带土语,证明诗人创作《离骚》时不在汉北或郢中,而是在“南楚”沅湘之间;并引秦汉之际律法证明,屈原时代,实行的是有爵者以“年五十六”为“老”的“告老”退休制度,由此推测诗人之作《离骚》大抵在将临五十六岁老年,且齐相韩夤尚未受命赴楚为相的子兰当政时期,即顷襄王八九年间。     

高校自组织体育教学内容体系构建的几个问题

从自组织体育教学的概念出发,分析了体育教学的自组织对教学内容建构的影响,提出将预定性与生成性相结合,在动态的教学过程中,整合课程教学目标,构建以“满足学习者的主体需要”为核心的高校自组织体育教学内容体系。     

将电子商务引入图书馆——网络实体图书馆“青番茄”运营之探

青番茄网是一家网络实体图书馆,它将电子商务的运营模式引入图书馆。本文对其盈利模式与运营方式进行分析,设想网络实体图书馆的未来走势,为图书馆互联网服务模式的创新提供范例。     

科技编辑如何培养和提高审稿能力

通过综合他人的研究和作者自身的体会 ,论述培养和提高科技编辑审稿能力的主要途径 :掌握宽厚扎实的基础科学知识以打下审稿能力的基础 ;学好专业科技知识以具备专业审稿特长 ;常搞科研以全面提高审稿能力 ;学好审稿方法论以掌握审稿技巧 ;勤于实践以使审稿能力不断提高     

科研机构总量评价指标的改进研究——基于规模、质量、均衡的视角

为更加客观全面地对科研机构进行评价,从规模、质量、均衡的视角提出一种新的总量指标数据预处理方法--总量指标复合法,其思路是首先根据总量指标计算出人均指标和均衡指标,然后再将三者加权汇总成为一个复合指标,最后进行科研机构的评价。以地区科研产出评价为例,采用层次分析法进行实证,比较该方法与传统方法评价结果的区别,认为总量指标复合法应该和相对指标选取结合使用,还对总量指标复合法的适用条件进行讨论。     

学术期刊评价目的与评价方法的关系研究

文章首先分析了学术期刊评价的四种目的,然后归纳了期刊评价的三种方法与过程体系.在此基础上,分析了二者的关系.     

《世说新语》明正德四年赵俊刻本考——兼论袁寒云旧藏本非为元刻本

明正德刻本乃《世说新语》在明代的最早刊本,今存世稀罕,乏人关注。本文首次对正德本的版式行款、刊刻者赵俊生平及其底本来源等问题,进行了较为细致的考察,认为正德本乃以元初刘应登刊本翻刻而成,但所据为刘氏刊本的后印本,版本情况不佳,故书叶之中留存有诸多墨钉和文字脱漏之处。此外,论文还通过版本比对,考定民国藏书家袁寒云旧藏元刻本《世说新语》,实即明正德翻元刻本。     

中国公共图书馆“新思想”的形成及其影响（上）

在1949年至1957年公共图书馆的恢复与建设的过程中,由于苏联图书馆思想的广泛传播,我国形成了以＂为工农兵服务＂思想和为科学研究服务思想为主的＂新式＂图书馆思想。这些＂新思想＂对其后我国50年多来的图书馆事业产生了比较深远而重要的影响。     

公安志特色资源建设与学术价值分析——以警察史研究为例

公安志是具有鲜明地方特色和公安特色的地方文献,是研究警察史的重要文献,虽有一定的局限性,但总体上仍然具有重要的文献价值和学术研究价值.公安院校图书馆应加强公安志的收集、开发和利用工作,为校园文化建设和学科建设服务.