促进学生课堂生成的教学策略

课堂生成是新课程背景下,课堂教学的价值追求。生成是学生在已有知识、经验的基础上,经过加工整合进而产生新的思维产品的过程,是学生智慧火花的闪现,是我们教学中所需要追求的。一、课堂的生成特性在生成性的课堂中,教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是充分发挥师生双方的积极性,随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、方向不断产生,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深。“生成”的课堂是无法预期的,课堂教学中的一些“意外”会被教师当作宝藏去发掘,尽量开采出…     

天然免疫中DNA感受系统的cGAS-STING信号通路及其生物学功能概述

免疫过程中的DNA感受系统的环磷酸鸟苷腺苷合成酶(cGAS)干扰素激活基因(STING)是能够感受DNA的信号通路,在免疫过程中发挥着重要的响应及调控作用.本文概述了cGAS-STING信号通路的研究成果,具体展现cGAS-STING信号通路在天然免疫中的生物学功能,并且展望了该信号通路在生物医学领域的应用前景.     

中国科协服务科技经济融合发展的模式机制研究

在国际竞争愈发激烈和国内疫情防控常态化的新形势下,中国科协作为组织科技创新各方力量的重要平台,担当着服务科技经济融合发展的时代使命和重要责任.尽管科协服务科技经济融合发展已经取得一些成效,但是仍然存在数字化平台功能单一、激励机制欠缺、供需对接不够精准、可持续发展机制欠缺等问题.立足科协服务科技经济融合发展的实践及发展趋...     

论体育参与对高职学生就业能力的促进作用

在对高职学生就业能力的内涵进行简要阐述的基础上,重点论述体育参与对高职学生就业能力的促进作用:体育参与有利于提升高职学生的职业身体素质,有利于提升高职学生的应聘抗挫能力,有利于培养高职学生的团结协作能力。最后,就如何激发高职学生的体育参与积极性简要提出若干建议。     

“人本主义”视角下的高校公共体育教学改革探究

"人本主义"是素质教育改革持续推进的重要教学理念,对于当前高校开展公共体育课程教学改革工作具有积极意义。本文细致分析了"人本主义"对于高校公共体育教学改革的意义,重点阐述了高校公共体育课程教学改革过程中存在着的不足,并提出了一些科学有效的公共体育教学改革策略,为全面有效提升高校公共体育教学水平提供一定参考。     

企业社会责任对财务绩效的影响研究——以交通运输行业为例

本文以交通运输行业企业社会责任履行对企业财务绩效的影响为立足点,采用利益相关者理论进行多维度社会责任指标划分,通过静态回归分析、动态滞后模型对2011-2015年期间在沪深证券交易所上市的37家交通运输行业公司进行实证研究并提出对策建议。研究结果表明：交通运输行业企业社会责任的履行及企业的成长性均对当期财务绩效指标存在明显的正向作用,而公司的规模对当期财务绩效有明显的负向影响。财务绩效将同时受到滞后一期及滞后两期企业社会责任的正向影响,且时间越长,当期社会责任对后期财务绩效的影响越弱。无论对于当期或后期财务绩效指标而言,企业社会责任均对会计指标衡量的财务绩效产生较市场指标衡量更为显著的正向作用。     

印度季风与西风相互作用在现代青藏高原产生连锁式环境效应

西风与印度季风两大环流是控制青藏高原气候与环境变化的决定性因素。研究显示两大环流的影响范围和程度具有明显的空间分异:基于降水稳定同位素实测与模型模拟发现青藏高原现代西风与印度季风的相互作用特征表现为3种模态,即印度季风模态、西风模态和过渡模态。基于湖泊沉积记录的分析,发现3种模态主控范围在历史时期不断发生变化。3种模态对现代青藏高原环境产生连锁式环境效应,使得该区的冰川、湖泊、生态系统变化具有明显的区域特征,具体表现为印度季风模态的冰川强烈退缩,湖泊趋于萎缩;西风模态的冰川趋于稳定甚至部分出现前进,湖泊趋于扩张;过渡模态的冰川退缩程度减弱,湖泊变化不明显。西风模态的植被返青期提前,印度季风模态的植被返青期推后,而过渡模态的植被过程比较复杂。     

不同竞合情景下企业知识获取和绩效关系的研究

摘要：本文基于企业间竞争合作关系的程度差异,提出2×2的竞合关系矩阵,并通过实证研究检验了不同竞合组合情境下企业的知识获取、个人关系与合作绩效特征的差异以及它们之间的影响关系。研究结果表明,与其他三个竞合情境相比,企业间高程度的竞争与高程度的合作并存更有利于推动企业进行知识获取,促进个人关系的完善以及合作绩效水平的提高,为企业在转型经济环境下赢得持续竞争优势提供一种新的战略选择视角。     

天体运动中R的几种含义

1万有引力公式F=GRM2m中,R表距离(即均匀球例体球1心间的距离)如图所示,两球的半径小于r,而球质量分布均匀,大小分别为m1、m2,则两球间的万有引力的大小为:A.Gmr12m2B.(rG+m1rm1)22C.G(r1m+1mr22)2D.G(r+mr11m+2r2)2分析与解有不少学生错选A,认为两球作为质点大小可忽略,故选A。正确答案选D,两球作为质点应集中在球心上,所以r1、r2应加上。2万有引力提供天体作圆周运动的向心力GMmR2=mrv2=mω2·r=m(2Tπ)2·rR表距离(见上例),r表转动半径(即天体做圆周运动的转动半径)2.1例R2=r,即一天体绕另一天体转动若两颗行星的质量分别为M和…     

信息原理在教学中的运用

在现行的语文教学模式中,由于教师没有认识到信息论原理在课堂教学中运用的重要性,致使课堂教学效率不高,本文从信息的传递形式,流通渠道等方面进行了论述,从而得出了可以获得较高效果的可通性的结论。