教育缓解相对贫困的价值意蕴、行动逻辑及制度安排

教育是阻断贫困代际传递的治本之策,教育扶贫是后扶贫时代缓解相对贫困的基本方略.教育缓解相对贫困是体现社会公平正义的价值追求,提升贫困人口脱贫能力的关键所在,加快实现教育现代化的必然选择,更是推进"四个全面"战略的重要支撑.在后扶贫时代,坚持以人民为中心是缓解相对贫困的指南针,"造血式"精准扶贫是缓解相对贫困的主渠道,健全中国特色脱贫攻坚制度体系是缓解相对贫困的支撑点,多元主体协同治理是缓解相对贫困的突破口,实现教育公平正义是缓解相对贫困的归宿地.教育缓解相对贫困在制度安排上要坚持以人为本的制度设计理念,培育贫困人口坚定的制度自觉,健全多元主体的协同合作制度,优化教育资源的高效配置制度,进而彰显以人民为中心的发展思想,激发贫困群体内生动力,完善教育扶贫顶层设计,提高教育贫困治理实效,发展公平而有质量的教育.     

教育扶贫何以可能——基于教育扶贫机制整体性框架的再思考

教育是阻断贫困代际传递的根本之策,教育扶贫是中国扶贫体系的重要组成部分.教育扶贫在本质上是教育扶贫发展规律的映射和体现.教育扶贫机制是教育扶贫主体客体之间、社会属性与个体属性之间、价值理性与工具理性之间、社会期望与实践发展之间所形成的脉络机理与运行架构形式.教育扶贫机制在理论上是对自身发展与适应的内在逻辑回应和社会发展期望与实践可行的外在逻辑关切的辩证统一;在实践上是从理念、方法和组织体系等层面将教育扶贫机制的内在逻辑与外在逻辑进行有机衔接.     

资源禀赋差异与教育扶贫的门槛约束——来自新疆民族地区贫困县的经验证据

基于资源禀赋视角,利用2006-2017年新疆民族地区35个贫困县的面板数据,构建门槛面板模型,对教育扶贫的有效性及门槛约束特征进行分析,研究发现:教育发展具有显著扶贫效应,但各类资源的扶贫效应存在差异且具有明显的门槛约束特征;其中,教育财力、物力投入与教育质量在较高水平时的扶贫效应偏弱,人力投入的扶贫效应呈阶梯递增趋势,扶贫效应由强到弱可以排序为教育质量＞物力投入＞财力投入＞人力投入.进入"后扶贫时代",在努力提升民族地区教育质量的过程中,也要加大对学校基础建设的投资力度,保障教育经费的充足性,加强优质师资队伍建设,以提升各类教育资源的扶贫效应.     

"被选中的"个人品质:教育理念与政治博弈

个人品质是美国名校招生中独立且重要的评价维度,指向申请者的一系列品格与素质,其中领导力与公民素质占据核心地位.基于哈佛大学等八校的分析,发现个人品质之所以被选中,成为被广泛接受的选拔和排斥某些学生的"合法"基础,与美国名校追求成功和注重贡献的教育理念相关,可以有效预测申请者入校后的成功可能性和贡献能力,也与美国社会势力的政治博弈有关,是不同族群政治地位差异的产物.亚裔学生擅长的勤奋好学、守规矩等品质未被招生官普遍看好,既是因为与教育理念不够契合,更是根源于亚裔族群的政治弱势地位.     

加入WTO后气象服务对策研究

本文分析研究了加入WTO后对我国气象服务的影响、带来的机遇和挑战,并结合我国国情,从思想、法律、技术、人才等10个方面提出相应的对策。     

基于满意解策略的秘书问题研究

秘书问题是一类序贯观察与选择问题,描述了一种动态的信息搜索与决策过程。已有解决秘书问题的方法,主要特征是以取样选项中的最大值作为标杆,其优点是能保证赢的概率最大,其不足是很少考虑决策者的有限理性与启发式偏见。提出了基于次大值标杆策略的设想,通过理论求解以及仿真实验的方法研究了该策略的特征与规律。结果发现:赢的概率随着标杆由最大值向次大值、第三大值等的变化而逐渐降低,且最优截止阀值也不断后移。     

汽车底盘智能化总布置及其关键技术

采用CAD软件实现汽车底盘的装配设计已广泛应用，本文详细的阐述了采用自项向下的设计思路，参数化的零部件设计和依靠零部件之间的配合关系来实现底盘的智能化装配的原理和实现方法。初步实现了对底盘总布置的快速智能设计。     

企业间合作学习、控制方式、创新的关系研究

在交易成本理论以及社会交易的理论框架下,用实证的方法研究合作学习及其控制方式对创新的影响,并分析指出其在联盟管理中的实际意义。     

母婴同室产妇的健康教育

目的：探讨对母婴同室产妇的健康教育。方法：对168例产妇分阶段进行健康教育。结果：对产妇进行健康教育是婴儿出生后4～6个纯母乳喂养的关键，同时又使产妇和家属掌握了必要的医学知识，提高了产妇的自我保键意识，在产后的康复中达到了预期的目的。     

基于内容分析法的旅游微博主题研究——以国家旅游局新浪微博为例

运用数据挖掘技术得到旅游文本属性与特征已成为旅游研究的重要领域,对旅游微博发文主题的研究有助于旅游机构形象塑造及内容传播推广,对旅游机构的微博信息供给及旅游形象的提升具有一定意义。本研究首先对内容分析法在旅游研究的运用状况及国内外旅游微博相关方面的研究进行梳理;其次,以国家旅游局新浪微博的网络文本内容为研究对象,借助Rost word parser词频分析软件提取网络文本的高频特征词并进行筛选;再次,采用内容分析法,结合社会网络及共词分析法,得到网络文本高频词之间的社会网络联系;最后,探索高频词的属性及其之间的联系特征,在国家旅游局新浪微博的内容分析基础上,提炼出其微博内容分为人文景观、自然景观、游客出行、旅游政务信息4个主题。