高中学生美感心理与体育教学改革初探

正确分析和培养中学生的美感心理,有利于全面实现体育教学任务。由于高中生的心理具有闭锁性,本文采用问卷调查法、重点观察法、自然实验法,对目前体育教学过程中高中生美感心理与教学关系进行了初步研究,试图进一步推动教学改革的发展。     

运动员肘关节脱位复位后的处理与功能康复治疗

本文通过对76例新鲜肘关节脱位复位后的处理与功能康复治疗，认为只要我们注重做好肘关节脱位复位后的固定、药物治疗、手法治疗以及功能锻炼等环节的处理，肘关节脱位复位后的功能恢复问题是不难解决的。     

高等体育函授教育自学环节管理浅议

本文分析了体育函授教学的自学、作业、练习和辅导环节管理的现状,提出了相应的措施.     

从主要技术指标看我国女排的现状

本文通过对发球、一传、扣球、拦网等项技术指标的统计，在主要技术上对我国女排的现状与其鼎盛时期进行了比较分析，剖析了我国女排当前技术上存在的主要问题，并据此提出改进的对策和建议。     

高校中年教师体育健身意识现状研究

从高校中年教师体育健身的行为意识入手,结合大连市高校中年教师健身意识的实际状况,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、理论分析法、数理统计等,对其参与体育锻炼的行为意识进行深入研究。研究发现:1)高校教师步入中年后,对自身保健意识淡薄,进而导致大多数中年教师的身体机能状况下降;2)中年教师由于角色转换,导致余暇时间缩短;3)对抗性强和运动量大的体育项目不再受到青睐,相反户外及小球运动的开展相对较好;4)高校教师对于体育锻炼的资金投入不足,并且对于体育消费的看法呈消极态度;5)高校体育健身设施存在着数量少、质量差、结构不合理、配套设施简陋、只能基本维持教学的普遍现象,从而限制高校教师参与体育锻炼的积极性。     

规则变化对我国拳击运动发展趋势影响的研究

拳击比赛新规则实施后对我国拳击运动在训练和比赛过程中都产生了一定的影响,运用文献资料法、录像观察法、专家访谈等方法在原有对拳击项目认知的基础上根据规则的变化深入分析了拳击项目的本质特征,在把握拳击项目本质的基础上,围绕拳击规则的变化,分析了对拳击运动发展趋势产生的影响,进而提高对拳击项目特征认识的水平。研究发现:通过得点取胜将是拳击运动未来发展的趋势,击打的清晰和力度是得分的关键,也是拳击项目的本质特征;规则变化后裁判员对于得点的判断更加严格,比赛中运动员得点的分值呈下降趋势。     

游泳运动对D-半乳糖致衰老大鼠学习记忆及伏隔核c-fos表达的影响

目的:探讨8周游泳运动对注射D-半乳糖致雄性衰老大鼠空间学习记忆能力、血清睾酮及伏隔核c-fos表达的影响。方法:30只雄性SD大鼠随机分为正常对照组(C)、衰老模型对照组(AC)和衰老模型训练组(AT),每组10只。检测血清睾酮,利用八臂迷宫测试大鼠空间学习记忆能力,采用免疫组织化学结合图像半定量方法对伏隔核c-fos神经元的数量、面积及灰度进行测量和分析。结果:1)与正常对照组比较,衰老模型对照组大鼠血清睾酮水平显著降低(P0.01),VME、RME及TE均显著增加(P0.01);与衰老模型对照组比较,衰老模型训练组大鼠血清睾酮水平增高(P0.05),VME、RME及TE均显著减少(P0.05,P0.01);2)与正常对照组比较,衰老模型对照组Nac c-fos免疫阳性细胞数量和阳性产物面积均减少(P0.01),灰度没有显著差异(P0.05);与衰老模型对照组比较,衰老模型训练组Nac c-fos免疫阳性细胞数量和阳性产物面积均增加(P0.05),灰度增加,但没有显著差异(P0.05)。结论:游泳运动可提高老年大鼠的记忆能力,机理可能与长期游泳运动提高老年大鼠的血清睾酮水平及增强大脑伏隔核c-fos的表达有关。     

2011～2012赛季李娜竞技状态起伏的影响因素解析

李娜近两个赛季竞技状态起伏较大,世界排名波动明显。分析认为,导致李娜竞技状态起伏的因素有：调节和控制情绪的能力与同级别选手存在差距,技战术受制于非受迫性失误,面对来自赛场外的压力患得患失;频繁参加商业活动,年龄偏大、伤病困扰等。     

程菲两个高难跳马动作运动学特征比较研究

主要通过文献资料法、观察法对我国优秀跳马选手程菲完成的踺子后手翻直体后空翻转体900°和踺子转体180°前手翻直体前空翻转体540°两个高难度跳马动作的运动学规律和技术特点进行了比较分析。重点比较了这两个高难动作在踏跳、推手和第二腾空等几个关键技术环节的运动学特征,从中分析出两个动作在这几个关键技术环节的共同点和不同点,为我国年轻运动员发展和改进这两个高难动作提供了理论依据和技术参考。     

攀岩运动员运动性心理疲劳特征及对策

采用查阅文献、问卷调查、逻辑分析等研究方法,从训练实践的角度出发,针对攀岩运动项目的特点,运用运动心理学相关知识,对攀岩运动员运动性心理疲劳表现形式、产生原因进行分析与探讨,提出了缓解和消除攀岩运动员运动性心理疲劳的对策,为提高攀岩运动成绩提供参考。