A Longitudinal Examination of Validity and Temporal Stability of Organizational Dissent Measurement in France

ABSTRACT

This study examines the extent to which the Organizational Dissent Scale (ODS) maintains validity and temporal stability over time in a French sample. A longitudinal panel study was conducted. The results do not support that the ODS maintains validity nor temporal stability over time. These results are not indicative of problems with the original measure; it could be that conceptually dissent is a different process with different understandings in French culture. Cultural differences may render measures unusable between cultural groups.     

经典文本的阅读偏好与阅读行为研究:以图情档类本科生为例

[目的/意义] 针对大学生不容乐观的经典阅读现状，调研图情档类本科生对经典文本的阅读偏好与阅读行为，为高校开展经典阅读教学提供参考。[方法/过程] 采用问卷调查法，调查中山大学资讯管理学院"批判性阅读与写作"课程学生的经典阅读基本情况、阅读偏好、阅读行为与习惯及其对图情档类经典文本的认同度，并结合学生的课程作业情况进行分析。[结果/结论] 图情档类学生内心更钟爱纸质阅读，但在现实中却又沉迷数字阅读；在阅读过程中喜欢做标记，对翻译和写作等更深层次的阅读行为有畏难情绪；对图情档类经典文本的认同度不高。加强大学生经典阅读的教学方法包括强制性阅读、阶梯式阅读和写作。     

新课程背景下的中学生物科技活动

新课程打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,从单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力.在新课程背景下,中学生物科技活动的内涵、功能和组织形式都发生明显的变化.     

计算机基础教学方法分析

在计算机基础教学中,单一的教学方法往往使学生的学习兴趣不高且教学效果不好。本文分析了传统的教学方法和现在流行的案例教学和任务教学,进而提出根据不同的教学内容采用不同的教学方法。教学过程中实践证明,不同内容使用不同方法可以取得更好的教学效果。     

论山区多层房屋浅埋持力层桩基选型

论述山区多层房屋采用桩基础的必要性这一新课题，对几种桩型的优缺点进行有针对性的论述，并举一实例说明柱型经济比较的具体方法和步骤。     

20世纪社会主义建设的历史经验和规律探析

20世纪社会主义建设经历了一个高潮与低潮、成功与挫折的曲折发展历程。通过对杜会主义建设的成功经验和失败教训进行认真剖析和总结，可以探索出社会主义建设的基本规律。进行社会主义建设必须解决好以下四个方面的问题：(1)关于社会主义建设的指导思想问题；(2)关于社会主义建设的道路和动力同题;(3)关于社会主义建设的发展战略问题;(4)关于社会主义建设的条件同题。解决好这些同题对于21世纪社会主义建设具有重大的理论意义和现实指导意义。     

^31P-MRS在体育中的应用现状

31P-MRS作为一种无创性地研究活体器官组织代谢、生化变化及进行化合物定量分析的方法在医学领域飞速发展,逐渐成为生理病理诊断以及治疗检测的重要手段.综述31P-MRS在体育中应用的研究现状以及存在的不足.     

节奏揭秘:杜威艺术审美本体特性论的生态内涵

杜威从人作为有机体与环境相互作用这一生态主题出发考察艺术审美性质,揭示出"一个经验"以其鲜明的生成性内涵所具有的审美意义和价值,并进而从经验的内在机制揭示出形式所直接产生的表现性和情感性,然后还在自然和生命的节奏这一普遍模式中揭示出艺术的根本奥秘,并深入阐释了节奏的能量组织功能,使艺术审美本体的生态本性得以敞亮。杜威的观点解开了审美活动本体特性这一真正的"美学之谜"的谜底,与中国传统美学的"气韵"说相融通,对于深刻认识审美活动的生态本性并在此基础上推进美学学理的深层创新,具有极其重要的理论意义。     

我国高校创业型人才培养模式研究——基于国家教学成果奖的实证分析

本文在分析我国高校创业型人才培养模式改革背景的基础上,选取其中创业教育类获奖项目作为考察对象,着重从培养目标设计、课程体系建设、人才培养路径、实践教学改革等维度对获奖高校在创业型人才培养模式的具体改革实践进行分析,探求创业型人才培养的发展思路。