全文获取类型
收费全文 | 3852篇 |
免费 | 71篇 |
国内免费 | 98篇 |
专业分类
教育 | 2134篇 |
科学研究 | 840篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 206篇 |
综合类 | 168篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 638篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 115篇 |
2020年 | 76篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 47篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 132篇 |
2014年 | 186篇 |
2013年 | 240篇 |
2012年 | 310篇 |
2011年 | 309篇 |
2010年 | 277篇 |
2009年 | 288篇 |
2008年 | 256篇 |
2007年 | 328篇 |
2006年 | 276篇 |
2005年 | 214篇 |
2004年 | 107篇 |
2003年 | 129篇 |
2002年 | 137篇 |
2001年 | 100篇 |
2000年 | 69篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有4021条查询结果,搜索用时 15 毫秒
871.
一、期刊广告整体形象策划创新:实施期刊广告CIS战略,促进广告购买者对广告的识别、认同和偏爱 目前,国内期刊无论在内容上还是在广告上同质化程度过高,许多期刊自身特点表现不够,千人一面,使得广告主在广告购买过程中目光始终游移不定,不敢轻易选择. 相似文献
872.
曾晓思 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2010,(1):36-43
促进企业成为技术创新的主体,增强企业自主创新能力,是促进附件创新型省份建设的重要问题,而人力资源又是最活跃的创新资源。因此,随着创新型企业试点工作在全省如火如荼推行,有关创新型企业的人力资源管理也备受关注。根据国家的精神和福建的实际情况,构建福建省创新型企业战略性人力资源管理绩效评价指标体系,并选取三家具有代表性及数据较为全面的附件第二批创新型试点企业,采用灰色关联评价方法进行实证研究。 相似文献
873.
基于版权法对于版权人权益和公众使用者权益的平衡,文章从宪法规定的人权保护、经济的合理性和OA与CC实践发展三个方面论述了网络环境下的版权限制应呈适度加强趋向的理论依据和现实可能。 相似文献
874.
心理学知识在图书馆读者服务中的运用刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
公共图书馆的快速发展给读者研究工作带来了许多新情况,对读者特点和他们在文献利用过程中所反映出来的阅读心理、阅读需求、阅读行为等规律进行研究,有助于公共图书馆对不同读者进行有针对性的服务,提高公共图书馆的服务质量和效率。文章阐述了心理学在图书馆读者服务工作中的重要意义,对心理学与图书馆读者服务工作的关系进行了一定的探讨,并结合工作实践对如何创造适合读者的心理环境以及合理运用心理学知识为读者服务进行了分析,并提出了建议。 相似文献
875.
浅谈高校图书馆的导读工作 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从高校图书馆导读工作的目标定位出发,概述了高校图书馆对大学生开展导读工作的重要性,探讨了高校图书馆开展导读工作以提高大学生阅读兴趣、营造良好阅读氛围的方法。参考文献3。 相似文献
876.
877.
通过对我院2011年1月~12月84例食管癌根治术患者留置的胃管观察,总结胃管意外拔出的原因,包括术前术中术后各阶段的护理风险分析,认为对食管癌根治患者留置胃管采取相应的护理干预,保持其固定牢靠,引流通畅,是减少术后并发症的重要措施,也是手术成功的关键。 相似文献
878.
在中考体育加试的成绩中,对于加试项目的选择也是提高学生加试成绩的一个重要的方面。本文就初三升学体育加试选项以及加试成绩提升等方面的问题做了一定的论述。 相似文献
879.
目的:探讨肿瘤全椎体切除植骨椎弓根钉内固定手术配合体会。方法:加强术前访视、术中护理配合,积极采取针对性的护理措施,预防术中并发症的发生。结果手术配合默契,术后病情好转,出院3个月随访,患者功能恢复良好,未出现并发症和不良反应。结论:术前完善的准备、术中紧密的医护配合及术后并发症的观察是手术成功的重要保证。 相似文献
880.
从护理临床带教老师本身素质、法律意识、教学方法上发现问题并制定相应的措施,让护生在实习过程中巩固了知识,锻炼了技能,积累了经验,为今后从事护理工作奠定了基础,带教老师在教中学,提高了护理质量,同时提高教学质量,达到了双赢的效果。 相似文献