目前言句知多少,罕有先生活法诗--杨万里"捉"诗论略

谈杨万里诗歌创作的活法,不能满足于吕本中的解释,而应该深入一步去挖掘它的特殊内涵。目前关于这个问题的研究还很不充分。作为独特的诗法,杨万里的活法,既是观察认识生活的方法,也是选材构思的方法,还是艺术传达的方法。其基本要求一是透脱,二是快。实质上,用“捉诗”一词来概括也许要比活法更准确、更有效。     

运算放大器极点频率的一种估测方法

用滞后的一阶阻容网络与运放构成负反馈闭环连接时，若电路中使用的运算放大器在零分贝增益以上频段存在第二极点频率，则电路可能产生自激振荡，自激振荡的频率与运放的第二极点频率及反馈网络参数三者之间有内在关系，基于这种关系，可以根据电路的振频和反馈环节电路参数估求运算放大器的第二极点频率。     

历史教学中的探究学习案例

把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,是我国基础教育理念的一次质的改变.但是从何处入手,又该如何培养学生的创新精神和实践能力,是教育必须面对并积极研究的问题.我校较早开展的探究性学习,就是实施创新教育的一个突破口.     

A concept map approach to developing collaborative Mindtools for context‐aware ubiquitous learning

Recent advances in mobile and wireless communication technologies have enabled various new learning approaches which situate students in environments that combine real‐world and digital‐world learning resources; moreover, students are allowed to share knowledge or experiences with others during the learning process. Although such an approach seems to be promising and innovative, researchers have indicated several problems when applying it to practical applications, in particular, the lack of proper strategies or tools to assist the students to learn collaboratively in such a learning scenario with abundant content. Students might feel interested when using the mobile devices to learn; however, without proper assistance or guidance, their learning achievements are usually disappointing. To cope with this problem, this study proposes a concept map‐oriented Mindtool for collaborative ubiquitous learning. Experimental results from a natural science course in an elementary school show that this approach not only enhances learning motivation but also improves the learning achievements of the students.     

一类可数补拓扑空间的连通性与弧连通性

本文根据连通性及弧连通性定义,以及有关的定理,利用实数空间的性质,具体讨论了不可数的可数补拓扑的连通性及弧连通性.     

空旷结构的设计方法

通过对中原油气研究发展中心裙房的设计综述,对影剧院、体育场馆等空旷结构的设计作出了总结,阐述了设计此类工程时,应用PKPM系列中的TAT及SATWE进行计算的具体方法,为今后类似结构的设计提供了有益的经验。     

美国图书馆专家在京作大学图书馆管理讲演

<正> 应北京大学校长的聘请,美国哈佛大学文理学院图书馆馆长冯彦才先生、波士顿公共图书馆馆长菲利普·J·麦克尼夫先生和原布兰戴斯大学图书馆馆长大卫·R·瓦特金斯先生,于八月二十五日至九月二十六日在北大图书馆作了大学图书馆管理的专题讲演.我国49所高校图书馆馆长和专业工作人员共66人听取了讲演.     

教育学科外文期刊保障率分析

为了给教育研究人员提供丰富的文献资料 ,有必要对我国引进教育学科文献保障率进行分析。统计结果表明 ,我国拥有的教育学科外文期刊文献总量不足 ,质量不高 ,外文核心期刊较少。解决的思路是依靠国家级文献中心、地区级文献中心和图书馆文献中心三级文献保障体系 ,实现资源共享 ,并通过引进国外大型全文数据库 ,弥补文献资源的不足。     

浅析复杂材料的提取练习效应

提取练习效应具体指学习某一内容后,进行测试比再次学习的记忆保持效果更好,即使测试后没有反馈也依然存在。研究发现对词语、篇章及技能等类型的学习都存在提取练习效应。但近年来一些研究发现复杂材料不存在提取练习效应。本文综述了有关复杂材料不存在提取练习效应的实验,并讨论了复杂材料没有出现提取练习效应的内部原因。     

学生的学习观及其对学习的影响

学生的学习观是学生个体对知识、学习经验的直观认识,经历由客观主义倾向到建构主义倾向的发展,其形成和发展受学生自身的学习经验、所学专业、课堂教学以及学校和社会文化等因素的影响,它反过来又对学生的学习成绩、认知过程及策略、自我调节以及学习动机都具有重要的影响。转变学生的学习观因此也应当成为学校教学的一个重要目标。