高等院校人才流失浅析

在知识经济时代 ,人才是资本 ,是市场竞争的砝码。作为培养人才的高等院校 ,更应该具备高层次的师资队伍。然而 ,高校人才流失严重 ,一定程度上影响着我国人才的培养 ,如何留住人才、用好人才是目前高校亟待解决的问题     

创建学习型组织要反对浮躁

在日前召开的“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛”上，有专家指出：当前国内在创建学习型组织中出现一种十分不良的学风，乱炒概念，乱下标准，甚至以学习型组织之名，行沽名钓誉之实。一些企业为争牌而创建，为少数人的“政绩”而劳民伤财。如此下去，本在中国先天不足的创建大有砸了牌子，臭了行市之虞。同时，有些单位不求甚解，浅尝辄止，急于见到实效。应当看到，这股浮躁之风有其广泛的社会基础。今日中国，举凡政治、经济乃至学术领域，取巧之人众多，浮躁之风盛行，此风有愈演愈烈之势，且已蔓延至学习型组织领域。凡真信学习型组织之人要提高挚埸，反对这股浮躁之风，共同维护来之不易的局面。     

海南长臂猿(H.Concolor hainanus)家域利用及季节变化的研究

通过采用直接跟踪观察的方法，对海南坝王岭保护区东山群长臂猿家域的选择利用及季节性差异与环境的关系进行了初步的研究．东三山群长臂猿的全年家域总面积305．5hm2，对各栖息地的利用强度与其单位面积内的树干基面积大小呈正相关并表现出明显的季节性变化，结果反映出具有一定树干基面积的连续树冠层是长臂猿赖以生存的基本环境要求．本文最后对各主要生态因子在家域选择性利用的影响进行了讨论     

基于产教融合的高职水利类专业优化初探

从新时代治水思路、水利改革发展总基调和国家水利改革十三五规划出发,分析目前新时代水利行业发展对水利技术人才的技能需求,指出了水利类专业设置存在的问题,结合山西省水资源特点,根据水利行业发展需求对水利类高职专业设置进行优化,意在指导学生培养,使之能更好地服务区域经济和水利事业的发展。     

乘势前行 动力无限——莱钢集团有限公司运输部创建学习型组织的实践

这是一个变革的时代。这是一个一天超过二十年的时代。变革涤荡陈旧的观念和体制,激活了无数渴望变革的心灵。企盼变革、投身变革的组织在全力挥洒,身处变革大潮中的企业,在思考,在行动！ 学习型组织作为变革的理论,已成为时代的思想利器,象化雨的春风,象出征的号角,启人心智,催人奋进。激活了无数沉寂的组织,使众多的企业由优秀走向卓越! 莱钢运输部作为莱钢集团的"钢铁大动脉",承担着为莱钢集团内运外发的重任。站在变革时代的新起点上,这列历史的机车,借助学习型组织的巨大动力,迸发出前所未有的激情和张力,重新认识自我,校正方向,以追风赶月的速度向理想的目标疾驰! --采访题记     

中国台湾地区中小学数学课程改革的特征

作为九年一贯课程的一个重要领域,台湾地区中小学数学课程发生了很大变化.课程目标体现基础性、全面性和一定的弹性,注重学生综合素养培养;课程内容注重扩展学习领域,强调与生活联系,重视学生的体验和能力的培养,注重与现代科学技术发展相适应.     

Preliminary Report on the Theory of Elastic Circular Plate with no Kirchhoff-Love Assumptions

lTheThree-DimensionalEquationsnsofAxisymmetricElasticCircularPlatesOnthebasisofthegeneraltheoryofthepreviouspaperl'],whichabandonsKirchhoff-Loveassumptionsl"'1intheclassicaltheory,thispaperestablishesafirst-orderapproximationtheoryofelastic'circularplates…     

论秦汉时期辽宁地区的民族与文化

先秦时期有辽宁地区，在东北地区经济文化发展中起着枢纽作用，燕国将华夏文化直接传播到了辽宁及其以外地区，秦汉统一王朝对东北地区实行了郡县，王国，部落三种相辅相成的政治政策，进一步促进了辽宁等地的民族融合和文化发展。     

侦查阶段犯罪嫌疑人权利告知规则之完善

在侦查阶段,犯罪嫌疑人权利告知规则是保护犯罪嫌疑人人权、知情权的必要规则,目的在于平衡侦查机关和犯罪嫌疑人的关系。我国《刑事诉讼法》修正案在犯罪嫌疑人权利告知规则方面并没有明显进步,导致司法实践中向犯罪嫌疑人告知权利时存在告知的时间、内容、方式、后果等方面的差异。实有进一步从微观技术上规范之必要,以期实现对人权的保障,提升刑事司法之文明。     

口试评分规范化与信度研究

口语考试的效度较高,信度却比较低。但没有信度,效度也不可能真正得到保证。因此,如何提高口试的信度,是很多测试研究者普遍关注的问题。本文通过描述清华大学英语水平考试中口试部分的评分规范化与评分员培训,对如何规范评分以提高口试信度这一问题进行讨论。