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翻开2002年6月11日《中国教育报》,《进行一次教育观念的大变革》的通栏标题下有这样一段话:“教育面对的是人,作为教育工作者,我们要改变的不是儿童的外部,而是儿童本身。我们所做的,全都要通过儿童自己去最后完成。醒悟了这一过程,我们就会明白教育过程的主人和动力其实是儿童本身。”理论是实践的升华,是生活之树的果实。在临沂市兰山区实验幼儿园,我们惊喜地看到,“关注儿童本身”的教育理念已经以实践的形态存在着。当人们还在把这个问题作为“问题”讨论着的时候,兰山区实验幼儿园———这些幼儿教育的先觉者们已经… 相似文献
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马静 《临沂师范学院学报》2001,23(1):99-103
兰山区是临沂市委市府所在地。临沂兰山方言历来为人们口耳相传。系统地研究临沂兰山方言的语音体系,完整地记录兰山方言的的声韵调、声韵拼合及音变规律,可以使人们了解兰山方言的理论体系,把握兰山方言与民族共同语之间的联系,增强人们运用语言交际的能力。 相似文献
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临沂三中是临沂市兰山区最早的一所省级规范化学校。近年来,该校以“为学生提供最优质的教育服务”为宗旨,在创办品牌学校过程中进行了积极探索和大胆实践,走出了一条快速发展之路,在省内外有着较高的知名度和影响力。短短两年时间,临沂三中承办区、市、省、国家级现场会16个,接待的来访单位200余家,涉及8个省份,韩国、日本等国学校考察团数次来访交流。是什么使临沂三中一下子受到专家和同行的关注,并进入公众视野?记者日前走进这所学校,以期找寻答案。 相似文献