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企业必须寻找一个合适的组织形式,建立配套的组织机制,明确相关的注意事项,从而建立适应集团现实情况的过渡模式,以阶段性地解决目前的内部合作需求,为今后真正意义上的项目管理积累人才、经验、业绩。 相似文献
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本研究以教学设计理论和信息技术环境为基础,凸现高师音乐教学的本质特征,对其教学模式实验设计的实验假设与变量、实验对象、实验方法与步骤、实验结果和分析讨论等方面以及三种教学形式、两种教学媒体、两种教学内容等进行了陈述,对实验数据进行对照分析和理论探讨,并对课题研究做出了客观的结论和报告。 相似文献
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刘小兰 《赣南师范学院学报》2001,(2):82-86
本实验研究报告以当代教学设计理论和现代教育技术为基础 ,凸现高师声乐教学的本质特征 ,对其教学模式实验涉及的实验假设与变量、实验对象、实验方法与步骤、实验结果和分析讨论等方面以及三种教学形式、两种教学媒体、两种教学内容等进行了陈述 ,对实验数据进行对照分析和理论探讨 ,并对课题实验研究作出了客观的结论和报告。 相似文献
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推进我国地方公共服务供给的基本思路 总被引:1,自引:0,他引:1
根据西方发达国家经验以及我国自身的实践,地方公共服务的有效供给不可能由地方政府独立来完成,它需要政府、市场和社会等多方力量的参与合作.根据我国目前地方政府职能转变和经济社会发展的现状,"一主多元协作型"公共服务供给体制是比较理想的选择.为此,必须在地方政府主导下采取相关措施,推进我国地方公共服务供给. 相似文献
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协作型教育实习模式探索 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对我国高等师范院校现行教育实习模式的评析,指出其存在的局限性。借鉴英美等国教育实习模式的改革与实践的经验,提出了协作型教育实习这种具有一定创意的新的实习模式。 相似文献
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姚改飞 《宿州教育学院学报》2013,16(1):172-174
信息技术的发展日新月异,信息技术教学也面临着全新的机遇和挑战,选择适合学情的教学模式,必将对学生掌握信息技术知识、增强信息技术运用和创新能力产生巨大的推动作用。任务驱动型教学模式和学生协作型教学模式符合现代教育改革“以学生为主体”的全新教育理念。是新形势下行之有效的教学模式。 相似文献
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