排序方式: 共有22条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
4.
曹保顺 《中学语文(读写新空间)》2010,(5):26-27
杜甫有一首诗,题目是《占柏行》,在这首诗中,诗人极力状写古柏的高大和正直,如“霜皮溜雨四十围,黛色参天二干尺”、“云来气接巫峡长,月出寒通雪山白”、“扶持自是神明力,正直原因造化功”等,其实;这些写古柏的诗句都是用来歌颂诸葛亮的人格、才能和伟业的,同时也表达了诗人对时世的慨叹和遥深的寄托。这种不直言其事而其事自见的手法,简称为虚笔。恰当运用这种笔法写文章,不仅可以避免刻板平直的弊病,而且更能够尽情达意。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
本文将互文性理论置于翻译实践中,借用费尔克劳夫的"显性互文性"及"成构互文性"两大分类,从引用、风格等方面对两译本进行对比分析,探讨互文性理论对译者理解原文本、恰当创造目的文本所产生的积极作用。 相似文献
6.
吴燕 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
著名作曲家古柏杜丽娜创作的手风琴作品相较于其他作曲家创作的手风琴作品而言具有一定的特殊性,无论是思想情感还是艺术特征都是典范,值得其他作曲家学习与借鉴。本文主要针对古柏杜丽娜现代手风琴作品风格进行分析,希望对大家了解作品内涵有所裨益。 相似文献
7.
8.
伏源 《西北成人教育学报》2005,(1):59-60
古柏杜丽娜是当代著名的俄罗斯作曲家,她的手风琴作品在作曲技法、音响效果、技巧难度、作品内容以及体裁组合方面都堪称典范。本文欲通过对其现代手风琴作品的研究,希望能帮助手风琴演奏者们更深入的了解作品内涵。 相似文献
9.
孟子曰∶“尽信书则不如无书。”(《孟子·尽心下》)读书而不疑,则只为“书蠹”。我们在中小学语文课堂教学中,要想让学生做到闻一知十、举一反三,“激疑”是有效方法之一,是更高层次的教学艺术。所以凡学问上有所造诣者,总是从书中生疑,然后解疑,才有所成就。古人读书,就善于从字缝中生疑。杜甫的《古柏行》中有“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺”的诗句,沈括说它“四十围 相似文献
10.
1980年刘海粟在朋友的陪伴下,乘车去苏州司徒庙写生。庙院里植有“清、奇、古、怪”四株古柏。刘海粟见此四株古柏好似老友重逢,感慨万分。记得在二十年前自己曾到此写生这四株古柏,阔别多年,各自经历了风霜雪雨的考验,如今故地重游,古柏仍是那样葱翠挺拔。于是刘海粟又欣然挥笔,再次取景。 相似文献