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朱国仁 《清华大学教育研究》2013,34(4)
教育既是国家大计,也是重要的民生.教育民生可分为基本教育民生、一般教育民生和准教育民生.不同教育民生改善的目标、重点和措施也不尽一致.教育投入和教育公平是我国教育民生改善的重要因素.管理民主化既是教育民生改善的内容也是其重要保证. 相似文献
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徐汉峰 《商丘职业技术学院学报》2008,7(6):31-32
孟子的财计思想集中反映了不立规矩,不成方圆;援之以道,援之以手;进不隐贤,必以其道;非其义也,非其道也;之受非也,不受非也;不义之禄,而不食也;泽加于民,修身于世;有达尊三,辅世长民;草尚之风,是在世子;鱼与熊掌,不可兼得的思想,对战国时期会计文化建设的贡献在于建立财务会计制度、按照制度办事、做到君子取财,取之有道,廉洁奉公、防止腐败、防止糖衣炮弹,防患未来风险。 相似文献
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辛亥革命前后 ,西藏局势恶化。殖民主义者借中国政治动荡之机 ,挑拨西藏同中央政府的关系 ,致使“西藏问题”进一步复杂化。为阻碍中央政府和平解决“西藏问题” ,实施分割中国的“缓冲国计划” ,阻隔中印两国民族解放运动发展 ,殖民主义者迫使袁世凯政府接受中英藏三方共同参加的所谓的解决“西藏问题”的西姆拉会议。在会议上 ,英殖民主义者与亲英派藏方代表夏札背着中方代表私下以中国领土进行秘密交易。 2 0世纪 3 0年代 ,英国和英属印度又曲解西姆拉会议 ,单方面制造了所谓的“麦克马洪线”。 相似文献
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俞兆鹏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(1):64-69
《御试策》是文天祥一生的行动纲领。他要求当政者努力行“道”,“法天地之不息”,即根据当时的社会形势,不断改革,不断创新,去弊求利,使民生安定,国家富强。这充分显示了文天祥的爱国热情和对民族兴衰的责任感。 相似文献
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陶文牛 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(3)
安史之乱以后,唐代人口地理发生了根本变化。南方人口超过北方,改变了以往北多南少的局面。本文以元和长庆时期的户口考察作为突破口,对唐后期的户口数量及分布作了初步探索。文中通过对《元和郡县图志》及其他有关文献的分析,指出在元和长庆之际南方在籍户数比北方多出一百万以上,全国实有户数多于天宝末年的在籍户数,接近其时的实有户数。 相似文献
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教学目标:本节课是高三的专题复习课。目的是了解国家的发展形势,领会国家的政策方针,并能灵活运用基础知识分析当前的一些现象、发展形势和国家的政策。 相似文献
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一个智慧的国家,一个全球化的城市,资讯科技无处不在,这是新加坡智慧国计划的灵魂.本文在新加坡mp2计划具体实施简述基础上,对新加坡的国家信息化建设新蓝图--"智慧国(iN2015)计划"进行了综述.然后基于该计划着重就政府政策支持、财政扶持,制定系统性发展规划,消除数字鸿沟,构建"智慧省"设想.重视教师队伍ICT培养战略,根据信息化建设规划、开展相关促进基础教育信息化的活动等方面展开探讨,期望能对我国基础教育信息化进程有所启示与借鉴. 相似文献
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