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关注儿童欣赏艺术作品的发展阶段理论的人都不陌生迈克尔一帕森斯(MichaeIJParsons)。帕森斯在他的经典之作《我们如何理解艺术》(HoWWeunderstandart.1987)中详细阐释了“审美发展五阶段论”。学界都明了儿童绘画发展阶段的研究早于儿童美术欣赏领域的研究.1885年英国的库克(ECooks)就试... 相似文献
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依据帕森斯社会系统理论,高校心理育人既是一个独立运作的社会系统,也是高校思想政治工作的重要子系统。高校心理育人系统的良性运转,其本质在于适应功能、目标达到功能、整合功能和潜在模式维持功能的有序与协调。运用帕森斯AGIL框架进行分析,发现高校心理育人存在育人主动性适应不积极、育人目标不凸显、育人资源利用不协调、育人文化滋养不充分等功能弱化现象。为提升高校心理育人质量,高校应通过回应现实,增进高校心理育人的适应能力;明确方向,创设高校心理育人的复合目标;整合资源,形成高校心理育人的协同效应;培育优秀文化,激发高校心理育人的内生动力来实现高校心理育人的优化,以促进大学生个体全面发展,实现高校思想政治工作立德树人的根本任务。 相似文献
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正就业指导又被叫做职业指导,由美国学者帕森斯提出。在《职业的选择》一书中,帕森斯提出了就业指导的概念及特性因素理论。就业指导课程作为大学课程的重要内容之一,对学生的就业有很大的影响。随着社会的发展,大学生的数量越来越多,就业压力也随之增大,因此,各高校应加强就业指导,积极采取应对措施,提高毕业生的就业率和就业质量。本文通过分析就业指导课程中存在的问题,对大学生就业指导理念和实践模式进行了一系列的思考。 相似文献
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窦金波 《济宁师范专科学校学报》2010,31(4):43-48
帕森斯是现代结构功能主义学派的创始人,一生致力于构建一个包罗万象的、宏大社会学体系。帕森斯的研究取得了重大成果,但也遭到了许多批评。但是,即使是批评者也不得不承认,帕森斯的理论是现代社会学的主要参照点。帕森斯的"结构—功能主义"主要理论思想——社会系统理论、结构功能模型、社会变迁思想与"分化"理论、两分法理论与模式变量理论。 相似文献