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<正>《我在雨中等你》在2008年出版之后,便登上了《纽约时报》的畅销书榜,并获得了不同国家读者的一致好评。一时之间,这只名叫"恩佐"的小狗红遍了全球。恩佐的爱与坚持、善良与忠诚,引得无数读者唏嘘落泪。书中以"恩佐"这只小狗的视角,描述了丹尼一家的幸福与快乐、辛酸与忧伤。对于我们来说,动物的思维是单线条的、简单明了的。可是恩佐却不是这样,恩佐可以"嗅到"事物的不同之处,不会说话的恩佐,有自己的一套表 相似文献
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近来,新闻界频发一个又一个“新闻”,引得全社会关注与警觉。这,就是一系列虚假新闻的恶性出台,如北京“纸箱馅的肉包子”、江西“恶毒后妈摧残小女孩”,等等。 相似文献
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4月27日至29日,"当代农村教育高端论坛"暨中陶会2013年工作会议在山西晋中召开。此次论坛旨在深入贯彻落实党的十八大精神和国务院《关于加强农村教师队伍建设的意见》,发挥中陶会在农村教育、农村学校与农村教师队伍建设方面的独特优势, 相似文献
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如果某种东西、某件事能让一个人快乐,自然就能引起这个人的兴趣。有这样一则作文材料:7个孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受了。于是,他出来给了每个孩子一元钱.对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴, 相似文献
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学生学习古文有一定的难度,笔者在教学中,充分运用各种"引入"手段,帮助学生理解,取得了良好的效果。下面笔者撷取部分教学案例,就初中古文教学中的"引入"做一分享。一、创设情境,引导学生进入文本创设良好的课堂教学情境,能充分诱发学生的好奇心,唤醒学生的求知欲,激发学生的内动力,引导学生尽快进入文本。以《〈诗经〉两首》的教学为例。这两首意蕴丰富的诗歌,出自我国最早的一部诗歌总集。 相似文献
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电视的"真实性",皆因为电视符号的能指不仅与所指有着相似性,而且与所指事物也有着惊人的相似性,使观者认为看到了能指就看到了所指事物,从而获得了一种在场感、亲历感.然而,电视符号创造的"看的真实",并非客观真实,而是"技术真实". 其中,促使观者把画面当作引得符号来理解是电视制造真实的一个重要手段.不过,这种"眼见为实"的亲历感同时限制了其图像符号所指的丰富性、多义性,反之可以说图像符号的直观性、在场感限制了想象力. 相似文献
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影响学生课堂学习心理的因素来自两个方面:一是外在因素,即课堂心理环境对学生学习的影响;二是内在因素,即学生学习心态对学习的影响。 相似文献