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一个馒头想起家的味道
在过去,五谷杂粮是普通家庭的家常便饭,如今则是截然相反,吃一顿五谷杂粮形同过去过年吃年夜饭一般新鲜。、现在,人们家里除了白面,就是大米,而且是精加工.精制作的食品。长此以往,难免有些显得单调。特别是上了年纪的老人,对过去的粗粮还是热衷,留恋不舍,想要吃纯天然的五谷杂粮食品。 相似文献
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“先从水果起步,逐步进入肉类、杂粮等项目,最后是粮食,最终打造一个统一的食品品牌。”早在2012年,柳传志便披露了联想的农业投资路线图。 相似文献
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冯庆元 《初中生世界(初三物理版)》2009,(10):21-22
日常生活中,同学们会经常听到这样一些词语:五谷杂粮、五谷不分、五谷丰登。那么“五谷”分别指的是哪些作物呢?
关于“五谷”,古代有多种不同说法,最主要的有两种:一种指稻、黍、稷、麦、菽;另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是:前者有稻无麻,后者有麻无稻。 相似文献
6.
吴敌 《四川职业技术学院学报》2002,12(3):42-46
清代长江流域农村经济呈现出多元化发展趋势,其中玉米、番薯等杂粮的推广,棉花、烟草等经济作物种植进一步发展,对长江流域农产品的商品化,以及两种不同经济区的形成产生了重要的影响,是长江流域经济在较长时期内保持持续增长的重要因素. 相似文献
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吴敌 《川北教育学院学报》2002,12(3):42-46
清代长江流域农村经济呈现出多元化发展趋势,其中玉米、番薯等杂粮的推广,棉花、烟草等经济作物种植进一步发展,对长江流域农产品的商品化,以及两种不同经济区的形成产生了重要的影响,是长江流域经济在较长时期内保持持续增长的重要因素。 相似文献
9.
师资培训与人的健康营养一样,要“主食”与“杂粮”合理搭配使用。“主食+杂粮”的培训内容根据教师的需求以及培训者的擅长而定。在培训实践中形成的“培训机构出(菜)单,学校教师点(菜)单,教育局买(菜)单”的教师教育的“主食+杂粮”三单师资培训机制,符合教师所需.又发挥了培训者的长处,教师参训率高,效果好,促进了教师的成长。 相似文献
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我们都知道健康饮食不能长期只吃精粮,要适当搭配杂粮食用。然而,不同的杂粮药性个不一样,有着不同的滋补作用。许多人都不知道什么样的体质该吃哪种杂粮。1、小米:性味甘、咸,微寒,具有滋养肾气、健脾胃、清虚热及安眠等功效。2、黑米:具有滋阴补肾、健脾暖肝、明 相似文献