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1.
本文详细论述了FANUC-OTDII系统G70-G76指令的应用,并依据其应用场合给出针对性的实例。 相似文献
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3.
金东琦 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):153-154
自动化程度高,电气控制复杂,是数控机床与普通机床的主要区别特点,数控机床电气控制涉及面广泛,教与学难度大,但数控机床电气控制课程教学也是有规律可循。教学实践证明,该课程教学中的关键,就是要抓住数控机床电气控制的几条主线展开教学,让学生从中掌握有规律的东西。 相似文献
4.
王宏 《实验室研究与探索》2007,26(2):54-56
论述了在计算机及其串行通信速度获得突破性发展后,基于我国现行国民经济基础和环境,自主创新地开发集设计、辅助制造、实时控制三位一体,即CAD/CAM/CNC合成系统的可行性、可能性和必要性,并初步提出了设计思想及一些有关概念。 相似文献
5.
数控仿真系统在数控机床教学实践中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
随着数控加工在机械制造业中的广泛应用,数控操作者的培训便成为迫切的问题。在传统的操作培训中,数控编程和操作的有效培训必须在实际数控机床上进行,这既占用了设备加工时间,又具有风险,培训中的误操作经常会导致昂贵设备的损坏。 相似文献
6.
制定教学计划时要始终抓住高职教育的特点。以素质教育为基础,以能力为主线来确定课程体系,注重理论与实践的有机结合,培养适合社会发展的实用型人才。 相似文献
7.
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,教育部开发了新的专业教学计划和课程教学大纲,并组织编写1000种国家规划教材。笔者作为高等教育出版社的编者承担了中职《数控机床及应用》教材的编写。在教材编写中积极贯彻教育部的精神,树立以综合素质为基础、以能力为本位的教育观念,努力将素质教育落在实处。由于素质是在知识和能力的基础上经过长期内化而养成的,所以为了更好地培养面向21世纪的高素质中等职业技术人才,教材正确处理了素质和知识与能力之间的关系,使教材符合21世纪素质教育的要求。 相似文献
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在数控机床的轨迹加工中,经常会遇到一些轨迹误差的故障。而分析问题时,往往将检查局限在机床的硬件方面,忽视了机床的运行方式和相关参数设定。论文通过分析数控机床轨迹控制的基本原理及参数设置,介绍了一个新的思路来解决相关的问题,改进加工方法。 相似文献