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目前理工科大学生的综合实验能力和创新意识尚待提高,实验教学方面存在一些普遍的问题。本文通过深圳大学开展的"综合性、设计性、探索研究性"实验教学改革,以《MSK调制解调实验》为例,阐述了三性实验对学生综合实验能力的作用。 相似文献
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