试论文龙对《金瓶梅》主旨的解读

文龙对于《金瓶梅》的主旨有着独到的认识。在考虑《金瓶梅》是否是淫书时,其把思考的重心放在读者身上,认为读者的素质是理解《金瓶梅》是否是淫书的关键;他还结合自身生活体验来思考《金瓶梅》的“四贪”问题,认为深层次的快乐来源于心灵的自足而非欲望的满足。另外,他还指出《金瓶梅》是有慨于世事之作。     

"两会"话教育件件系民生

民生,民众之生计.全国人大常委、中国人民大学教授郑功成认为,解决好民生包括要尊重和保护人的生命价值、健康价值和尊严价值,其核心是人的全面发展.国家财政收入从1997年的0.8万亿元增加到2006年的近4万亿元,意味着政府具有了相应的经济实力来保障民生、改善民生.     

高等教育自学考试向农村推进的作用

我国属于发展中的农业大国,农村人口多,在全国13亿人口中,有7.7亿在农村,其中2亿人口最需要再教育和培训.自学考试近百个适农专业的开考,为农村劳动力的培养和经济的发展发挥了很大作用,自学考试面向农村的拓展,对构建和谐社会促进新农村建设具有不可替代的重要作用.     

高慧芳:用爱点燃学生心中的火把

古希腊普鲁塔戈说:"头脑不是一个要被填满的容器,而是一支有待点燃的火把。"可见,教师的任务不仅仅是教会学生知识和能力,更重要的是激发起学生学习的兴趣,将学生心中的火把点燃,让它熊熊燃烧,闪耀出智慧的光芒。学生的学习兴趣一旦被激发,就好像启动了一台大功率发动机,不需要过多的外力推动,就能高效运转。作为一名教师,高慧芳常常将自己比作火种,在广阔的乡村天地间,用爱为学生点燃关于理想、品德、知识的火把。     

慕课《鲁迅十二讲》的开发、运行中呈现的教学、科研启发

总结开发、运行慕课《鲁迅十二讲》的经验得失,以下三点是值得注意的。第一,好的慕课,需要坚实的科研基础。慕课《鲁迅十二讲》第一期的线上学员对课程内容的极大肯定是与课程优异的科研基础分不开的。第二,好的慕课需要精良、丰富、即时的线上“教→←学”互动。精心运行的线上“教→←学”互动,是慕课《鲁迅十二讲》深受好评的另一大原因。第三,慕课教学对高校的教学管理也提出了新的要求,这涉及到慕课主讲教授的选择、课程业绩的认定,以及同步spoc课程线上线下的课时分配等。     

从译者角度分析张译《金锁记》与金译《倾城之恋》接受度差异原因

张爱玲译《金锁记》与金凯筠译《倾城之恋》同样采用了异化策略,疏离了西方读者,但两者在西方市场被接受程度迥异,本文从文化转向角度出发分析原因。     

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要(修订版)》指瑕——以“句义的蕴含、预设关系”为例

《语言学纲要(修订版)》在原版的基础上进行了修订,在内容上有所扩充,使之尽可能地反映语言学研究的最新成果。尽管如此,新增部分还有不尽人意的地方。以第五章第三节的第四小节"句义的蕴含、预设关系"为例,在蕴涵关系和预设关系的推导过程是否还存在其他的可能性以及否定验证法的适用范围两个方面还存在可商榷之处,建议修订版本在这两方面进一步完善:一是在吸收前人研究成果上还存在欠缺;二是否定验证法还需进一步完善。     

视频技术的发展背景

通过模拟与数字之争及市场机遇与技术支持的阐述推出视频技术的发展背景.     

关于多种金属与盐溶液反应后成分判断的两个原则

人教版(初中)九年级下册化学第八单元"金属和金属材料"包含了三个课题,分别是金属材料、金属的化学性质及金属资源的利用和保护,其中金属的化学性质,特别是金属的活动性顺序一直都是教学中的重难点。要判断金属的活动性强弱顺序,最客观、最科学的方法莫过于看金属单质与盐溶液能否发生反应了,即活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来。换而言之,在常见金属活动性顺序中,排在前面(左边)的金属能从盐溶液中置换排在后面(右边)的金属。因