全文获取类型
收费全文 | 134980篇 |
免费 | 276篇 |
国内免费 | 427篇 |
专业分类
教育 | 111896篇 |
科学研究 | 7944篇 |
各国文化 | 578篇 |
体育 | 2534篇 |
综合类 | 3508篇 |
文化理论 | 997篇 |
信息传播 | 8226篇 |
出版年
2024年 | 323篇 |
2023年 | 1495篇 |
2022年 | 1834篇 |
2021年 | 1853篇 |
2020年 | 2010篇 |
2019年 | 1239篇 |
2018年 | 711篇 |
2017年 | 1076篇 |
2016年 | 1824篇 |
2015年 | 3814篇 |
2014年 | 10727篇 |
2013年 | 7170篇 |
2012年 | 8214篇 |
2011年 | 12741篇 |
2010年 | 12854篇 |
2009年 | 10938篇 |
2008年 | 14304篇 |
2007年 | 11193篇 |
2006年 | 7834篇 |
2005年 | 7256篇 |
2004年 | 5138篇 |
2003年 | 3268篇 |
2002年 | 2273篇 |
2001年 | 1515篇 |
2000年 | 1310篇 |
1999年 | 598篇 |
1998年 | 450篇 |
1997年 | 357篇 |
1996年 | 264篇 |
1995年 | 254篇 |
1994年 | 234篇 |
1993年 | 170篇 |
1992年 | 130篇 |
1991年 | 137篇 |
1990年 | 70篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
今天,在这里成功召开教育信息化创新和发展论坛,我表示衷心的祝贺。中国这30年来经济上取得了惊人的发展,我们都感到瞠目结舌。这样的成功,毋庸讳言,与贵国培养出众多优秀人才是分不开的。同时,我认为在当今社会的所有领域里,信息技术所承担的任务越来越重要的情况下,教育领域的信息化以及信息化教育显得最为重要。 相似文献
942.
《装在套子里的人》作为短篇小说巨匠契诃夫的代表作品,塑造了为避免闹出“乱子”,一生都将自己囚禁于“套子”里的主人公别里科夫这一鲜活的形象,可谓批判现实中的典范。文章围绕“乱子”和“套子”两个关键词对《装在套子里的人》展开分析,并结合其中的细节描写,窥探主人公别里科夫的讽刺人生。 相似文献
943.
944.
以学生为主体的角色扮演法是新课改背景下一种新的教学形式,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。基于此,文章以统编版历史教材七年级下册第17课“明朝的灭亡”一课的教学为例,对基于角色扮演创设情境的初中历史课堂的构建与实践进行探讨。 相似文献
945.
946.
947.
道德教育的期待:人之自我超越 总被引:4,自引:0,他引:4
自我超越是人的生存本性。生活意义的超越是自我超越的基本涵义。自我超越的可能存在于人的两重化结构之中。引导人的自我超越是教育的根本使命。"我可能是什么"是教育要促使人永远向自己提出的问题。良心的召回是当代教育所面对的历史重任。 相似文献
948.
部分物理教师认为,学生只有建立了清晰的物理概念,才能进行有效的物理规律探究。但是,人对自然界事物、现象的概念形成都源于对自然规律的探究,也就是说物理概念的建立寓于物理规律的探究过程之中。文章将对“机械功”概念的学习与对“功的原理”的探究整合起来组织教学,旨在让学生在探究活动中形成生动、完整的“功”的概念,达到一举两得、事半功倍的教学效果。 相似文献
949.
《关于几个问题的意见》是任弼时1943年1月在西北局高级干部会议上所作的报告。现存的报告文本主要有《两条路线》版本、《任弼时选集》版本以及《建党以来重要文献选编》版本,不同版本之间在文字和内容上存在一些差异。任弼时在报告中针对陕甘宁边区党内存在的统一领导意识不强、官僚主义等一些不正确的思想和倾向提出了加强党的集中统一领导等建议,这些建议对于今天我们坚持和加强党的全面领导,特别是深刻把握“两个确立”,坚决做到“两个维护”,增强党的执政能力、提升党的执政水平具有重要意义。 相似文献
950.
徐秦法 《湖南第一师范学院学报》2022,(5):19-21
中国式现代化道路不同于西方国家以“资本”为中轴的资本主义现代化道路,也不同于苏联式封闭保守和僵化停滞的现代化道路,而是一条立足中国国情、基于中国实践的新型现代化之路。中国式现代化在经济结构上,丰富和发展了社会主义本质论;在发展形态上,丰富和发展了社会主义发展阶段论;在实践机制上,丰富和发展了社会主义改革论,实现了马克思主义科学方法论与当前中国国情的完美结合,意味着科学社会主义在21世纪的重大发展。 相似文献