阅读教学切入点例谈

正文本是教学之源,课堂之本,高中语文课堂尤其是必修阶段。教师应把文本解读作为教学过程的主体,然而,令人遗憾的是很多学生喜欢看电视电影,热衷网络,怕看书读报,厌纸质书籍;喜欢听老师讲故事,说新闻,怕上阅读课,尤其是怕分析课文,认为语文课本学不学无所谓,语文课听不听无大碍。这种状况,除了媒体本身的诱惑、学生自身的审美取向有些问题外,阅读教学问题出在哪里?是不是教师对文本的解读不到位,人云亦云缺乏新     

学生票 想说爱你不容易....

【正】今年铁道部实施学生票不受预售限制,童鞋们发现售票后,几乎所有日期的卧铺车票均显示已售空,硬座车票也所剩不多,铁路部门一放到底的发票行为遭学生集体吐槽,这是逼我们走回去啊!于是乎,童鞋们归心似箭的心情几乎都被"一票难求"困扰,乡愁成了一张小小的火车票,"痛并快乐着"的童鞋们感叹"蜀道难,难不过火车票",许多和春运有...     

探究小说Enemies中人物形象的对比及其作用

短篇小说"Enemies"中,作者运用了多处对比刻画人物形象及补充故事情节,从宏观角度看既是两个主人公的对比、两个社会阶层的对比又是个人情感与社会人道的对比。从微观角度,"Enemies"处处展现对比,不论是主人公的态度、外貌还是行为,抑或是色彩,从而将整个故事更好地展现出来,使小说情节更丰满生动。     

奥斯丁小说中的休闲生活

奥斯丁的小说引起一代又一代的评论家以及读者的关注,很大的一部分原因在于小说中对于摄政王时期休闲生活的描写和刻画,书中的女帽,长裙,庄园,郊游,舞会都给读者留下了深刻的印象,在阅读的过程中,读者感受到了愉悦,享受到了这种生活方式对于心灵的启迪和冲击。     

《把爱传下去》原著小说温暖上市

本刊讯2000年,获得八项奥斯卡大奖的电影《把爱传出去》(PayIt Forward)一度点燃了这个混乱世界的希望。在一个人的欲望越来越强烈,爱却越来越脆弱的时代,我们有痛楚、有迷惘,却没有希望;讨论了千年的人性,本恶逐渐压制了本善;信任风险逐渐增大使我们吝啬使用自己的信任。     

探讨情境教学在高中语文小说教学中的应用

在教学过程中利用情境引导学生的教育理念,其优点一直被教育界所认可,对老师的教学和同学们的学习有很大的帮助,为师生们喜爱。情境教学的方法在各个学科取得不错的效果,唯独中学语文课教小说时,其功效却难以见得。因此本文为了探讨中学语文课教学小说时采用情境教学出现的一系列问题,以深究情境教学的方法,来进一步完善和优化情境教学法,欢迎大家提出建议。     

读者期待视野动态演进与中国文学现代化进程——清末民初小说翻译视角

翻译小说带动读者期待视野更新,推动着读者、译者、本土创作的动态演进。甲午海战前,外国文学翻译体量尚小,由传教士主导,尚未完全进入中国读者的期待视野。甲午后,西方翻译小说随着政治风潮进入文学系统核心,成为创作的模仿对象,然而巨大的"视野差"使得翻译文本普遍形变。五四之后的一二十年,读者与作品视野深度融合,翻译经典化、体系化,本土现代作品逐渐成熟,以西方文学为参照的中国文学现代转变最终完成。     

论简·奥斯丁的保守性

简.奥斯丁是英国小说界的奇葩,更是女性主义文学的领头羊,她的作品引人入胜。但在她的作品中却时时透露出她对传统观念和旧有的社会秩序的维护和眷恋,其保守性在小说的方方面面都得以体现。简.奥斯丁的保守性主要体现在她的妇女观、社会观、价值观及道德观方面。     

《紫色》:一部黑人女性的成长小说

采用题材批评法,运用成长小说理论分析美国著名黑人女作家艾丽斯.沃克的代表作《紫色》中所具有的成长小说特征,探索这部小说的成长主题,以期证明《紫色》是一部典型的成长小说,从而为读者欣赏这部小说提供一个新的角度,同时为国内外学者对成长小说的研究特别是黑人女性成长小说的研究起到抛砖引玉的作用。