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101.
张黎敏 《太原大学教育学院学报》2005,23(4):26-28
<语丝>的诞生,是现代杂文发展的一块里程碑.五四运动的退潮导致了杂文作家的明显减少,许多作家很少或不写杂文.<语丝>的创刊,情形大为改观,大批作家重归或加入杂文创作队伍,他们以深厚的学养,通过对现实和传统的深刻洞察,持现代意义上的自觉批判态度使杂文在斗争中逐步发展为具有文学性的独立文体,使杂文的思想和艺术日趋成熟. 相似文献
102.
陈莉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(5):100-103
刘勰运用诗化的语言对“隐秀”进行了描述性的界定,从而使这一概念具有多角度阐释的可能性。在创作论中,“隐”、“秀”分别是对创作原则和表现手法的要求;在作品论中,具有“隐”的美学特征的作品有多层含义,显得空灵,有深度,具有“秀”的美学特征的作品有波澜,显得亮丽而光彩;在鉴赏论中,“隐”是读者追寻的意义空白,“秀”是使读者惊醒、感奋的美丽诗句。从文化语境来看,“隐”是儒家温柔敦厚诗教观念的体现,“秀”是魏晋以来追求语言形式之美的时代精神的体现。 相似文献
103.
《现代情报》1996-2005年核心著者测评 总被引:6,自引:0,他引:6
运用文献计量学方法,统计分析了《现代情报》1996—2005年著者的发文量和被引量,并根据这两项指标,利用综合指数法测定核心著者。 相似文献
104.
任何文学创作对作家来说都是一个宣泄激情的过程,这一点谁都不会否认,但要说到听众收听电台节目也会满含激情,恐怕有人要说我夸大其词。因为作家之于他的创作是主动者,他可以操纵整个故事情节 相似文献
105.
文献交流论的理论价值 总被引:1,自引:0,他引:1
周文骏<文献交流引论>是一部不朽的著作.该书是一部创立一种理论学说的著作,它标志着图书馆学追求理论的科学抽象,引入了开放的科学思维方式.参考文献5. 相似文献
106.
王军 《青岛大学师范学院学报》2007,24(1):42-46
在上海沦陷时期最具影响的刊物<万象>上,"故事新编"由平襟亚发起,每期一篇,深受市民的欢迎.其特点是抓取日伪统治下普通市民最关切的生活问题,讽刺、揭露日伪及国人败类中的无耻行经,在古今交糅讽刺现实的构思上,都是古人今装,以上海的沦陷现实瓦解为人熟知的原有故事发展逻辑,构成新的情节链条讽刺现实;在叙述视点上或是将古人面貌作以改写,行状与今人关联,或是平行影射,讽刺意旨相对隐晦,或是借古人的视角来讽刺现实. 相似文献
107.
何昌邑 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):104-108
D.H.劳伦斯的小说映射出他的哲学观,但其随笔和信函更直接和更真实地表征了他的哲学思想。他的哲学观与古希腊哲学家赫拉克利特的观点相应和,把世界的本原喻为永恒变化、燃烧着的火,不仅象征着宇宙间普遍存在的对立统一原则和发展变化规律,而且象征着人性的本能,其自传体小说《儿子与情人》较好地表征了该观点。 相似文献
108.
杨树果 《中学生(作文版)》2011,(3):11-12,53
一只古旧得发黑的小红匣子上,一盏煤油灯,遍身油腻,光晕朦胧,如豆如萤。小屋充满氤氲的柔和,灯是夜的眼。
母亲做着针线活,不时用针拨一拨灯芯,给小屋增添一点亮度。我伏在炕沿上就着灯光读书。有时是默读,小屋静静的,只有灯捻燃烧的咝咝声和母亲引线穿针发出的细微声音。 相似文献
109.
我的家乡在重庆,作为师范时我院毅校然的放学弃生回,2家00乡9年工毕作的业机会,报考了河南的"特岗"教师。很幸运,我顺利考上了开封杞县的"特岗"教师,在一所普通的农村学校任教。我教的是七年级英语, 相似文献
110.
谌红侠 《中国现代教育装备》2011,(10):87-88
我国当代著名的语文教育家叶圣陶先生曾指出:"要引导学生读书,不要光捧着两本课本,死读书,读死书,最后就要读书死,那样是培养不出人才的。"把课外信息与文章内容理解结合起来,树立大语文观,以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓延展,从而提高学生的自能读书能力,积极探索,努力实践,这是新课标下我们阅读教学的重要任务。 相似文献