方程、不等式中求参数范围的两种转化策略

数学竞赛和高考试题常有在方程或不等式中求参数范围的一类问题,解决这类问题,通常可以先分离参数,然后用以下转化策略,得到统一、简便解决: 策略1 转化为一动一静两个函数图象相交情     

中学体操技术动作的基本教学方法

一、直观法与语言法直观法是由教师做示范或演示直观教具,通过视觉去感知所学动作的外部表象,建立完整的技术动作概念。在教学时,应注意下列几点:1.技术动作准确、舒展、优美,既给学生建立正确完整技术动作形象,又对学生起到积极的引导练习作用。2.依照技术动作技能形成的特点,     

层次分析法在图书馆学专业教学评估中的应用

<正> 1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。     

CD-ROM�湤����ķ�չ����Ӱ��

??This artiste mainly introduces the process of CD-ROM's apptication as a new form of reference book media and atzafyzes the characteristics of its appLicatian and distribution, espacically the influence of the new media on the field of rcference book's editing and using.     

CD—ROM光盘在图书情报领域中的应用前景探讨

CD—ROM是一种与CD唱片相仿的只读存贮光盘,由于它的存贮容量巨大(每个5.25英寸直径的盘片有600兆字节)、检索快速,以及传递、保存十分方便,因而在80年代兴起后得到情报、图书馆及信息部门的广泛应用,发展速度十分迅速。目前我国虽已引进小部分装置与盘片,但CD-ROM的生产还未起步。根据一些图书馆和情报单位的反映以及下面对国外CD-ROM的应用开发、市场情况和国内     

一类数列不等式的证明

过去在数学竞赛中，近几年在各地高考摸底考中出现这样一道题：     

优化课堂教学 培养学生能力

初中英语是基础教育阶段的一门基础学科.它的教育对象是十二、三至十五、六岁的初中生.在这个年龄阶段的孩子,自尊心和自信心日益加强,对老师、同学给予自己的评价及自己在整个集体中的地位变得非常敏感.