口语交际教学策略

口语交际在社会生活中历来就有举足轻重的作用。现代社会的发展对口语交际提出了更高的要求。人们只有具备了较强的口语交际能力，才能适应时代发展的需要。为此，《语课程标准》对小学“口语交际”的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”“初步学会明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”要达到这一教学目标，必须采用相应的教学策略。     

普通高中数学课程结构和基本内容

一、高中数学课程基本框架 普通高中数学课程标准更加突出了基础性和选择性。与以往的高中数学课程相比，高中数学课程内容由模块构成，采用学分管理的形式。     

幼儿园管理者应具备的三种意识

在组织的管理运行中,制度是必不可少的,因为它是组织运行的"硬件",缺少了它,组织的运行就会事倍功半,甚至寸步难行.而管理者作为一个组织的领导者,好比是组织管理中的"软件",他们的思想、观念、个性、气质等因素都会在相当大程度上影响着自身的管理行为,并随之影响着组织的运行.因此,要提高管理的效益,作为管理者应注重提高自身的素质,并具备以下三种意识:     

“情商”在中学体育教学中的培养

现代研究者认为：达到成功的人有20％依赖于智商（即理性认识能力），还有80％与人所处的社会阶层、运气以及在几百年前人类在进化过程中所形成的大脑神经通路等有直接关系。其中这些因素的绝大部分都具有情绪或情感性。被统称为情绪智力，也就是人们通常所说的情商。情商对人的成功具有一定的影响，而体育运动的直观性，可感知本身已带有的情感色彩。     

不同情景中体育专业与非体育专业大学生目标定向差异比较研究

目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。     

贵州省桐梓县林业“十五”建设成果及“十一五”展望

通过对桐梓县“十五”期间林业工作情况的回顾及取得的建设成果的总结,提出了“十一五”林业发展方向。     

刚柔相济 真爱为本——对“桀骜不驯”学生的教育体会

审视当前中学教育现状，不少学校存在厌学滋事、迷恋网吧甚至打架斗殴、玩世不恭等“桀骜不驯”的学生，虽然这些“问题学生”所占比例不大，但其对学校、家庭及社会造成的影响是不容小视的。社会犯罪呈低龄化的趋势不断向我们敲响警钟。有人埋怨学校教育的不作为，难道学校没有管或不想管吗？其实教师为之耗费的心力很大，只是有时结果让人无奈而已。笔者以为：     

有关“原核基因与真核基因”的习题

原核细胞的基因结构由编码区和非编码区组成,编码区能够转录为相应的信使RNA,进而指导蛋白质的合成;非编码区虽然不能编码蛋白质,但有调控遗传信息表达的核苷酸序列.