首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   202479篇
  免费   425篇
  国内免费   729篇
教育   154968篇
科学研究   8648篇
各国文化   1151篇
体育   7918篇
综合类   3895篇
文化理论   1568篇
信息传播   25485篇
  2024年   1477篇
  2023年   5863篇
  2022年   4852篇
  2021年   1925篇
  2020年   3110篇
  2019年   2976篇
  2018年   1582篇
  2017年   2463篇
  2016年   2664篇
  2015年   3649篇
  2014年   11421篇
  2013年   7993篇
  2012年   9898篇
  2011年   13704篇
  2010年   14542篇
  2009年   14518篇
  2008年   14385篇
  2007年   13202篇
  2006年   14599篇
  2005年   13285篇
  2004年   12656篇
  2003年   12063篇
  2002年   7842篇
  2001年   6134篇
  2000年   3593篇
  1999年   804篇
  1998年   601篇
  1997年   450篇
  1996年   348篇
  1995年   272篇
  1994年   239篇
  1993年   113篇
  1992年   169篇
  1991年   103篇
  1990年   60篇
  1989年   53篇
  1988年   12篇
  1987年   5篇
  1986年   6篇
  1985年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
241.
当我们实施素质教育走进新一轮课常敦学改革之时,如何改变“一统化起步走”的常规教学模式,激发学生兴趣,并引导人们学习,真正使学生学有所得,学有所成,切实把培养能力,全面提高学生素质的素质教育落在实处,最为迫切解决的乃足课堂教学中“因人因材而施教”的问题。长期以来,由于受传统接受式教学的影响,体育课普遍存在以教师为中心的单边注入式教学,较少号虑教材与教材间的教学差  相似文献   
242.
五行浴手功乃闾山道家太极阴阳五行门中一门简而易练,不伤内、上功快的五行操手功夫。  相似文献   
243.
244.
徐伟  单保民 《上海集邮》2004,(5):i003-i003
初看深圳“绿箭卡”上的名称“电话信用卡”,就联想到只有银行的卡才叫信用卡,这名称是个错误。在我们脑海中,信用卡等于“银行信用卡”是根深蒂固的概念,所以把“绿箭卡”定为错卡,是有一定道理的,也是有群众基础的。但我们的概念是错误的。 翻开《信用卡走进我们生活》(中国工商银行编,  相似文献   
245.
邱少虎 《乒乓世界》2004,(6):i011-i011
1973年4月,初春的阳光铺洒在南斯拉夫美丽的山城萨拉热窝,第32届世乒赛正在这里举行。中国运动员受到了主人的盛情欢迎。  相似文献   
246.
247.
“世之有饥穰(ráng),天之行也,禹汤被之矣”,是人教版高中语文(必修)第四册《论积贮疏》中的一个句子。课本编者将“饥穰”注解为: “饥,荒年。穰,丰年。”人教社语文《教学参考书》将该句翻译为:“世界有荒年有丰年,这是大自然的(正常)运行,禹和汤都遭遇过这种情况。”笔者认为《教学参考书》把“世”解释为“世界”有以今律古之嫌,语文课本把“饥穰”解释为  相似文献   
248.
美国加州有位大学刚刚毕业的年轻人,在2003年的冬季大征兵中。他被依法选中,即将到最艰苦也最危险的海军陆战队去服役。这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后,便显得忧心忡忡。在加州大学任教的祖父见到孙子一副魂不守舍的模样,便开导他说:“孩子啊,这没什么好担心的。到了海军陆战队,你将会有两个机会,一个是留在内勤部门,一个是分配到外勤部门。如果你被分到内勤部门,就完全用不着去担惊受怕了。”  相似文献   
249.
《上海集邮》2004,(10):23-24
据英国《吉本斯邮票月刊》今年7月号消息,一个国际间“联合发行邮票”爱好者团体,日前对2003年度43个国家和地区发行的这一类邮票作了人气程度评比,在全部28组(共计147种邮票、17种小  相似文献   
250.
黄亢美 《广西教育》2004,(12A):12-14
这是清华大学附属小学特级教师窦桂梅2004年在杭州上的一节阅读教学课。本节课在如何科学地体现“三个维度”的有机融合和充分地开发与利用课程资源等方面将给我们以诸多的启发,可供我们借鉴。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号