习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作常态化建设的探索

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”(进教材、进课堂、进头脑)工作常态化建设是当前我国高校重要的思想政治教育任务。高校要通过保障新思想新理论与时俱进进教材,提高师资力量,推进课堂内涵式发展,丰富实践课堂阵地,开发网络思政教育平台等渠道,推进“三进”工作的常态化建设,培养勇于担当民族复兴大任的时代新人。     

“以文化人”——张岂之的人文教育观

作为著名的历史学家、思想史家、教育家,张岂之的学术研究从中国思想史与中国文化史出发,以中华民族的历史演进为主线,以中华优秀传统文化的迁衍为视域,以中华民族的伟大复兴为最终目标,认为一部中国历史即是一部文明史,而“人学”则是历史发展的内生动力。张岂之在“人学”理念的基础上,将中华人文精神的核心价值观与现阶段的素质教育相契合,辅以西方相关的大学理念,形成了极具中国特色的“人文教育观”,彰显了文化自信深厚的历史底蕴。在长期的教学与科研中,张岂之不断丰富着“人文教育观”的内涵,在教材建设、教师队伍培养、课程构建、研学实践等方面不断完善着“人文教育观”的实践路径,并积极倡导科学教育与人文教育间的会通,在建设“新文科”的大背景下,极具现实意义。     

“他者”视域下20世纪90年代的中国少数民族教育——《文化·教育与发展——全球视野下的中国少数民族教育》述评

透过“他者”视角China’s National Minority Education—Culture,Schooling,and Development一书,记录和再现了20世纪90年代国外学者眼中中国西部少数民族地区少数民族教育的社会文化图景,聚焦了教育人类学领域关注的核心议题:族群、文化和教育,其中对少数民族高等教育入学优惠政策、少数民族学生学业成就归因理论、少数民族文化与学校教育等问题的探讨,在时下仍有其理论意义和学术价值。本书凝聚了一批研究中国民族教育的国际著名专家学者,包括本书的引介者、译者在内,这一代教育人类学人对中国民族教育相关政策、成功案例、研究成果起到了推介、传播等积极作用,并在20世纪90年代,推动了中国教育人类学学科发展和民族教育研究。     

会展业对中小城市经济和文化的影响研究——以三明林博会为例

会展业作为新兴的朝阳产业,近年来发展迅速并已参透到各个经济领域,带动了其它相关行业的发展,成为加强企业与地区之间经济、文化交流的崭新平台,对经济、文化的发展产生了深远的影响。因此,以三明市海峡两岸林业博览会(简称林博会)为例,研究林博会对三明市经济、文化发展的影响,探究其在发展过程中存在的问题,并提出相应的解决对策,为今后林博会的不断发展以及走向国际化提供借鉴与指导,以促进三明市经济、文化更好地发展。     

论黄佩华小说《生生长流》的叙事艺术

《生生长流》是广西作家黄佩华的重要长篇小说,讲述了桂西北山村农氏家族几代人的命运,揭示出了特定历史状态下的人生命运与人性内涵,体现了作家独特的艺术个性,即生动展现红河家族的变迁,朴实、自然的语言风格,意识手法的运用,多元化的叙事视角等。     

用户驱动采购模式下的馆藏资源建设研究——以南京图书馆“陶风采”服务为例

[目的/意义]探讨用户驱动采购(PDA)模式对公共图书馆馆藏资源建设的积极作用。[方法/过程]介绍用户驱动采购的概念及国内实施情况和创新之处。引入对“你选书,我买单”模式的争议,以PDA进行馆藏建设的关键在于明确馆藏发展战略、科学设计预设文档、转变馆员的职业定位、完善跟踪评价机制。采用个案研究法,从借阅规则与惠民力度、业务评价指标体系、线上平台与应急服务、创新馆店合作模式、省馆的示范辐射作用五个方面总结南图“陶风采”项目的优势。[结果/结论]“陶风采”的不足之处在于未涉及电子图书外文图书,以及缺乏大数据深度挖掘和读者阅读需求预测机制。     

“互联网+”时代的混合式教师研修:理念与实施路径

混合式教师研修是“互联网+”时代教师研修改革的创新模式,有其特定的理念和实施路径。“互联网+”时代的混合式研修,是指通过在线研修、移动研修与线下研修、工作现场研修的充分融合,以混合式教学的理念和方式进行设计的全新研修范式。混合式教师研修旨在促进教师深度学习和专业能力提升,促进教师研修均衡化和教师个性化专业发展。建构主义学习理论和联通主义学习理论是混合式教师研修的认识论基础,混合式教师研修的设计需要教师专业发展和混合式教学两个维度的方法论支撑。混合式教师研修的设计应在遵循教师专业发展规律的基础上,以混合式教学的理念、方法设计其实施路径。     

《孙子兵法》在篮球教练员管理指挥艺术中的运用

《孙子兵法》虽为古代兵法,但蕴涵的军事,管理思想．已广泛应用于现代经营管理、体育竞赛等领域。本文论述了《孙子兵法》主要思想与篮球教练员的管理指挥艺术间的密切关系及其实际运用,并对篮球教练员提出建议,旨在为篮球教练员提供理论借鉴,以期利于篮球竞技运动水平的提高。     

“互联网+”视域下高职“建筑装饰设计”课程翻转课堂教学模式研究与实践

传统高职“建筑装饰设计”课程教学存在的问题主要表现为:难以有针对性地进行个性化辅导,学生知识应用技能不强,教学效果有待提升。“互联网+”时代智能化教学环境为翻转课堂教学模式应用创造条件。以高职“建筑装饰设计”“别墅建筑装饰设计”翻转课堂教学为例,发挥慕课在教学中的载体作用,从课前准备、课中实践、课后总结反馈采取相应措施。实际应用表明,翻转课堂教学模式满足学生个性化学习需求,有利于提高学生的知识应用技能,促进高职“建筑装饰设计”教学效果提升。     

浅析邓小平“两手抓、两手都要硬”的历史意义和现实意义

“两手抓、两手都要硬”思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它的形成、发展和完善有其特定的历史背景和现实需求。本文将考察其历史形成,分析其历史意义,并着重指出其现实意义