全文获取类型
收费全文 | 858000篇 |
免费 | 1508篇 |
国内免费 | 4207篇 |
专业分类
教育 | 642640篇 |
科学研究 | 52459篇 |
各国文化 | 6655篇 |
体育 | 35037篇 |
综合类 | 20054篇 |
文化理论 | 6307篇 |
信息传播 | 100563篇 |
出版年
2024年 | 2132篇 |
2023年 | 8857篇 |
2022年 | 10624篇 |
2021年 | 9632篇 |
2020年 | 9941篇 |
2019年 | 10208篇 |
2018年 | 5579篇 |
2017年 | 9944篇 |
2016年 | 15460篇 |
2015年 | 24730篇 |
2014年 | 61292篇 |
2013年 | 48755篇 |
2012年 | 55813篇 |
2011年 | 75015篇 |
2010年 | 71599篇 |
2009年 | 66450篇 |
2008年 | 65809篇 |
2007年 | 49560篇 |
2006年 | 43714篇 |
2005年 | 42047篇 |
2004年 | 40931篇 |
2003年 | 36545篇 |
2002年 | 29318篇 |
2001年 | 24732篇 |
2000年 | 19726篇 |
1999年 | 5965篇 |
1998年 | 4171篇 |
1997年 | 3568篇 |
1996年 | 2747篇 |
1995年 | 2121篇 |
1994年 | 1761篇 |
1993年 | 1239篇 |
1992年 | 1283篇 |
1991年 | 1087篇 |
1990年 | 688篇 |
1989年 | 528篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 9篇 |
1980年 | 6篇 |
1957年 | 8篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
我最欣赏的一句话是:“善良,使人的灵魂变得高贵。”常常行善的人,一定会有好福气降临。小时候,蹲在墙角阅读《增广贤文》,“善有善报,恶有恶报……为人不做亏心事……”这些古训,就像种子播撒在心灵的土壤间,滋润着荒芜的成长生活。后来,我又读到了“但行好事,莫问前程……与人方便,与己方便”等古人积攒的经典智慧。于是,我便更加确定“善良”是一种难能可贵的品质。 相似文献
32.
33.
在小学英语教学中,要以趣激学,激发学生口语表达、逻辑推理、语感分析、主动识记的潜能,通过情境创设、音乐导入、游戏模式、思维导图等方法,提高学生英语学习兴趣,强化学生英语学习信心,最终达到提高课堂教学效率、促进学生全面发展、提高学生英语语言素养和思维认知水平的目的。 相似文献
34.
杨朝中 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):76-77
《阿房宫赋》(见粤教版《语文》必修2)中的"鼎铛玉石,金块珠砾"一句在教学中颇有争议。笔者也想谈谈自己的看法。《语文》必修2第97页对"鼎铛玉石,金块珠砾"一句的注释是"把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把金子当作土块,把珍珠当作沙石";与之配套的《教师教学用书》基本上也是沿用了这种说法。按照这一说法,此句中的"鼎""铛""玉""石""金""块""珠""砾"八个名词应该有四个活用了,至于哪四个活用,又是如何活用。 相似文献
35.
《普通高中语文课程标准》在2017年的时候就已经提出了"实用性阅读与交流"的概念,但是对于很多高中语文教师而言,这种教学方式还属于一种新兴的教学理念,顾名思义,"实用性阅读与交流"在具体的教学活动中更加注重于教学方法和教学内容的实用性,有利于从实践的角度培养学生的语文学科综合素养。本文围绕"实用性阅读与交流"任务群,结合实际的教学内容,对这一教学模式的概念和作用以及应用策略展开讨论。 相似文献
36.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):85-98
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 相似文献
37.
38.
39.