借鉴“六西格玛”通往“和的天才”——幼儿园规模与品质协调发展的思考

六西格玛作为品质管理概念,已被众多成功企业所借鉴,并以其不断追求品质的改进,受到管理者的追捧。幼儿园在发展过程中如果学习企业管理的先进经验,在追求规模发展、集团发展、多元发展的同时,更注重品质的发展,通过共同愿景、储备人才、制度管理、把握速度、控制质量、文化传承、特色打造、考核评价等方法和手段,就能实现规模与品质协调发...     

夯实基础 持续提升品质

2008年,我们提出了“夯实基础,提升品质,持续改善”的工作策略,强调从决策、监督、激励、服务四方面全局推进,理顺“集团-产业集团-投资企业”三级质量管理体系,最终提升集团整体质量管理水平。     

谈《粮油品质检验》教材建设的特色及使用

粮油品质检验是粮油专业的主干课之一，教材建设构建了立体化体系。具有鲜明的职教特色。在高职教学中取得了较好教学效果，并实现了资源社会化。     

浅谈高中数学教学中函数定义域的活用

函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的三大要素之一,函数的定义域（或变量的允许值范围1似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会使人误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的。     

油菜花的种植技术与油菜花旅游项目开发研究

本文简单介绍了油菜的栽培技术;详细阐述了油菜产量构成因素和油菜品质的含义,为得到高产量优品质的油菜花提供参考。除此之外,本文还对油菜花旅游资源的深度开发提供量几点建议。     

浅谈小学数学解决实际问题教学中学生思维品质的提升

激发学生对解决实际问题的学习兴趣,鼓励学生从不同角度去分析、思考问题,运用知识的迁移,正确、灵活地解答干变万化的实际问题。     

敢问“趣”在何方——浅谈初中政治学习兴趣的培养

学习兴趣是学生个人的内在学习品质,是学习的内驱力。学习兴趣对学生个性品质及学业成绩的影响程度之大,是任何学习品质难以取代的。尤其是在新课改进行得轰轰烈烈的今天,要真正做到让学生积极主动地发展,减轻学生负担,提高课堂教学效率,更离不开学生学习兴趣的激发与培养。但是,由于政治学科本身具有较强的理论性,加上传统课堂的＂一支粉笔一张嘴＂这种满堂灌的教学方式,在应试教育强大的学习压力下,很多学生感觉政治课堂沉闷,枯燥乏味,     

统一运维降低校园网故障率

随着高校数字化校园网建设的深入推进,信息系统的规模不断扩大,校园网用户对网络的体验和依赖性在加深,用户对校园网服务品质也提出更高的要求。     

东升小学

让每个生命尽享教育的阳光带二江之双流,领六艺之绝唱。双流广场旁坐落一所百年名校——成都双流县东升小学。坚守育人为本的“阳光育人”思想。以传统和时代优秀文化发展学校文化,精酿学校教育品质,东升小学走上了精品化特色学校的发展新路。     

培养学生思维品质的高中物理实验创新教学研究与实践

对于物理学科而言思维就是学生探究物理知识应用物理知识的关键,尤其在核心素养下,对学生不同维度的思维品质的培养就变得非常的重要,尤其是挖掘物理现象和探究物理实验的思维品质的培养尤为关键,需要将实验教学中培养学生良好的思维认知和解决物理问题的思维品质落到实处。