通古论今,在语文教学中铸就学生意志

意志力反映一个人的内在潜力,在不同的学生身上有强弱之分。意志力比较强的人往往能够锲而不舍,战胜困难,创造奇迹。但意志薄弱的人往往面对困难时会知难而退,缺乏动力,在困难面前会退缩不前,不堪一击。     

李秋明、张雄中学数学学科基地 设计特色活动,提升研修品质

研究概念教学,提升活动品质。导师组针对学员对数学本体性知识的要求,选择数学概念教学研究作为切入口。主持人和导师团一起选择了初中和高中数学学科中的20多个核心概念,然后要求每个学员主持研究其中一个概念,包括理清这些概念的来源、本质,研究其对学生终身发展     

高职院校应重视人文素质教育

人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践,使其内化为学生的人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育是有关思想道德素质、文化素质、知识业务素质和身体心理素质在内的综合素质,是健康全面发展的人文素养教育。人文素质教育为大     

趣味急停喊名字

一、游戏目的发展学生的速度、反应、灵敏等身体素质,提高学生在跑动中果断机智、快速应变的能力,培养学生勇敢顽强、团结协作、奉献爱心、不甘落后的精神品质。二、场地篮球场地一个。三、游戏方法把学生分成人数相等的两队,用猜拳的方法决定胜方为逃者、负方为追者。游戏开始时,双方在一个篮球场内追逃。逃者被     

十年品质造经典 开拓创新铸辉煌

十年前的夏天,朋友给我带来两袋三元鲤鱼颗粒,白色透明包装,红褐色颗粒。我还是第一次听说三元饵料,据说效果不错,我立马杀奔鱼塘。三元鲤鱼颗粒味腥、溶解快,越揉越粘。当天,我获得“塘冠”,凭借此饵,着实威风了几天,自此,与三元饵料相识!     

泡沫砖游戏五例

随着生活水平的提高,现在的学生越来越缺乏吃苦耐劳、团结协作的精神。体育学科核心素养强调学校体育要发展学生的体育品德、运动能力和健康行为。故本文根据小学生特点,并借助人民子弟兵抗洪救灾的事迹,设计几例泡沫砖游戏,一方面向学生介绍优秀的精神品质,另一方面发展学生的身体素质。     

不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响

为了探索不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响效果,对智障学生的5种运动素质进行了分组训练,并测试了智障学生注意品质的4个维度.研究发现:力量、速度、耐力、柔韧、灵敏5种运动素质训练对智障学生注意集中都具有显著性改善;耐力、灵敏素质训练对智障学生注意分配的改善有显著性效果;力量、速度、耐力、灵敏素质训练对智障学生注意转移的改善有显著性效果;力量、耐力、柔韧素质训练对智障学生注意广度的改善有显著性效果.     

品线“太平洋”

钓鱼人对某一品牌的接受始于使用,然后是价格、品质、效果的对比,价格相同比品质,品质相同比效果、比价格,三者环比,缺一不可。"太平洋"给人的印象是中档,即一般收入人群,满足休闲野钓需求。之所以这么说,是因为走大众路线的太平洋钓具结合野钓鱼情,攻大掠小,快慢兼顾。如4.5米"剑鲤"钓竿自重119克,价格230元;5.4米重174克,价格270元。可以对比的是:在4.5米竿     

创业教育品质建设的技术选择

创业教育的品质建设在技术操作上分为三个步骤:文化氛围的熏陶与教育理念的重塑、专业设置与课程配套设施的组合以及创业指导的实践性原则。这都与大学生的创业能力和就业能力有着非常密切的关系。因此,在解决大学生就业能力的问题上,创业教育要以文化氛围和教育理念为基础,注重创造性;以合理科学的课程设置做支撑,体现独特性;采取切实可行的创业指导实践原则,重视实践性。着力培养大学生的创业精神和实践能力。