全文获取类型
收费全文 | 603491篇 |
免费 | 826篇 |
国内免费 | 2260篇 |
专业分类
教育 | 503121篇 |
科学研究 | 18159篇 |
各国文化 | 3117篇 |
体育 | 15910篇 |
综合类 | 10382篇 |
文化理论 | 3397篇 |
信息传播 | 52491篇 |
出版年
2024年 | 1390篇 |
2023年 | 5692篇 |
2022年 | 7112篇 |
2021年 | 7347篇 |
2020年 | 6489篇 |
2019年 | 5690篇 |
2018年 | 3004篇 |
2017年 | 5123篇 |
2016年 | 7366篇 |
2015年 | 12360篇 |
2014年 | 40061篇 |
2013年 | 36372篇 |
2012年 | 45517篇 |
2011年 | 61959篇 |
2010年 | 57040篇 |
2009年 | 51713篇 |
2008年 | 52262篇 |
2007年 | 39206篇 |
2006年 | 33318篇 |
2005年 | 31302篇 |
2004年 | 27859篇 |
2003年 | 21528篇 |
2002年 | 15948篇 |
2001年 | 12727篇 |
2000年 | 10208篇 |
1999年 | 1976篇 |
1998年 | 1392篇 |
1997年 | 1062篇 |
1996年 | 755篇 |
1995年 | 698篇 |
1994年 | 637篇 |
1993年 | 371篇 |
1992年 | 370篇 |
1991年 | 283篇 |
1990年 | 167篇 |
1989年 | 154篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 9篇 |
1957年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 39篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
今年元月1日起,《襄樊日报》告别黑白面孔,迈进彩报时代。该报抓住机遇,大胆创新,经济效益和社会效益不断提高,为出版彩报奠定了基础。 相似文献
192.
中央电视台谈话栏目《当代工人》自1997年开办至今,每周一期,每期30分钟,为广大观众提供了一个了解我国新时期广大工人精神风貌的窗口。节目坚持把转播车开进工厂,谈话现场设在生产第一线,邀请数十至上百名工人群众坐在一起交谈,电视镜头所对准的是普普通通的劳动者,话题的焦点是社会转型时期人们最为关注 相似文献
193.
赵春利 《中学课程辅导(初二版)》2004,(12):54-54
渴望拍拍衣六有分冬布身丰的灰尘每参礴振作疲把信合衰未行囊沙过浅浅的银河去摘一朵兀弃井才‘采一束星星草儿一到外面的世界去@赵春利$河南辉县市拍石头乡中心校 相似文献
194.
《中学课程辅导(初二版)》2004,(10):12-12
说起我的邻居,我就想起妈妈的唠叨:“看看人家××,多爱读书,哪像你。”邻居××读起来书来可真是如痴如狂,不信你看他那玻璃瓶厚的眼镜。由于爸爸妈妈是科技工作者,本人“藏书甚富”,因此一放学,他便钻进我家,立在书橱前翻看各种名著,一旦他“坐拥书城”便陶醉在那些我认为与张天师手中画出的书没什么差别的砖头似的书堆里,他尤其喜欢在寒冬,窗外飞雪连天,寒风过耳之时伏于案上,心无旁鹜每每这时,无论发生什么事他都充耳不闻,将便利身心融入到书中那亦真亦幻的故事中去,与书中人物同呼吸共命运。《比尔盖茨传》中讲述的从900美元到135亿美… 相似文献
195.
196.
国王理查三世准备拼死一战了。亨利伯爵带领的军队正迎面扑来,这场战斗将决定谁统治英国。开战的当天早上,理查派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。“快点给它钉掌,”马夫对铁匠说,“国王希望骑着它打头阵。”“你得等“你得等等,”铁匠回答,“我前几天给国王全军的马都钉了掌,现在我得找点儿铁片来。”“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道,“我们的军队正在推进,我们必须在战场上迎击敌兵,有什么你就用什么吧。”铁匠埋头干活,从一根铁条上弄下四个马掌,把它们砸平、整形,固定在马蹄上,然后开始钉钉子。钉了三个掌后,他发现没有钉子来钉第… 相似文献
197.
侯玉宝 《中小学信息技术教育》2004,(2):66-68
在没有能力建设校园网的情况下,我们这样做了。我们把它称为多媒体小车,小车的出现、运用乃至它的设计是否体现了科学性,我们无法做出定论,但它至少证实了一点:我们用不足建设校园网1/10的投入,代替了校园网的部分功能…… 相似文献
198.
教师应充满个性地生活 总被引:1,自引:0,他引:1
今天,我们特别强调学生个性的发展和张扬,那么,教师的个性是否也需要发展和张扬呢?从理论上讲,教师也一个个富有个性的人,教师的个性与学生的个性是互动的,没有个性的教师是培养不出有个性的学生来的。但在传统教育观念和教育实践中,教师的个性却倍受束缚和压抑。虽然人们常道教师的劳动具有创造性,但社会更关注教师的示范 相似文献