德国职业教育的最新改革与发展动态

一、职业教育政策制度层面(一)构筑实现各类教育等值的途径:建立有利于衔接和沟通各类教育的国家资格框架德国力图建立一个跨教育领域且学习结果导向的德国国家资格框架(DQR),使其成为各     

德国教师一堂学习领域课程详析

一位来华德国教师用一堂学习领域课程向我们诠释了德国当前职业教育的主流思想和教学观点.他用一个人字展示了以人为本的育人理念;用一个变字演绎了为了工作而学习的教学理念和通过工作来学习的处置方式.     

感受德国的课堂教育

在德国的课堂,表达自己的想法是学生所要练习的重要能力。老师认为,发言不仅仅是人的权利,而且是一种义务。而说话和论述的能力可以通过各种课堂讨论来提高。我中学时的德语老师桑特曼平时最注重的,就是我们在对话和写作中表达的思想和感受是否有条理。在讨论中,让学生练习的,除了勇敢捍卫自己的思     

德国启动历史上最大规模的教育过程研究

2009年2月3日,德国教研部正式启动德国历史上最大规模的教育过程研究项目“国家教育调查研究”。班贝格大学社会学教授汉斯·彼得·布洛斯菲尔德担任项目负责人,由他领导组建了一个跨学科的精英网络,班贝格大学教育科学纵向研究所负责具体实施。     

德国特殊教育发展的特点

德国特殊教育有着悠久的历史传统,在国际特殊教育领域得到普遍的高度评价。德国的特殊教育始于两百多年前建立的第一所聋校和盲校,但直到1960年才开始受到重视。在1960年1的联邦政府教育部长会议上,各州就特殊教育的发展达成了一致意见,并于同年公布了《关于特殊教育事业规章的意见》,在很大程度上促进了各州特殊教育的同步发     

近十年国内德国职业教育研究综述

近几年来,我国对德国职业教育的研究主要分布在以下几个方面：双元制、职业教育法律、职业继续教育、课程及教学模式、终身化、师资培训等。     

海上建家园

地球上的有限陆地资源已越来越难以承受人口持续增长的巨大压力,于是科学家把开发人类家园的目光投向了浩瀚无边的海洋。     

积极老龄化背景下德国老年人体育治理经验及启示

运用文献资料、案例分析、逻辑分析等方法,探究积极老龄化背景下德国老年人体育治理概况、经验,并提出对我国的启示。经验：注重立法保障,多元主体协同参与,注重治理精准性,强化组织体系建设,激励体育志愿服务,体医融合助推体育健康。启示：完善法律法规保障,加强多元主体协同,着重提高供给精准性,加大体育社会组织培育力度,加强体育志愿服务人力保障,加快推进体医深度融合。     

肌电刺激在体育领域的应用研究与前景展望——以德国相关研究视角为基础

目的：总结德国肌电刺激（EMS）用于体育领域的应用研究,为我国体育领域的肌电刺激研究发展提供参考与思路。方法：通过对Google Scholar、SpringerLink、PubMed和ScienceDirect数据库中相关研究文献进行全面系统地检索,从运动训练和运动干预两方面,对肌电刺激在德国体育领域的应用研究做了梳理与分析。结果：运动训练方面,将肌电刺激与其他训练方法相结合的研究较为多见,并且近年来多选取全身肌电刺激方法（WB-EMS）;运动干预方面,肌电刺激对慢性病患者的肌肉活动受限等问题有良好的治疗效果,并且近几年的研究开始将肌电刺激作为肿瘤及癌症患者的辅助治疗手段。结论：肌电刺激可以加快训练进程,在提升肌力方面的作用也已被证实与肯定,未来可以探索肌电刺激在运动损伤预防、运动疲劳恢复、运动心理干预以及日常运动辅助和保健等方面的作用与应用的可能性。