全文获取类型
收费全文 | 444027篇 |
免费 | 1443篇 |
国内免费 | 2567篇 |
专业分类
教育 | 323149篇 |
科学研究 | 28801篇 |
各国文化 | 3006篇 |
体育 | 16845篇 |
综合类 | 11516篇 |
文化理论 | 2822篇 |
信息传播 | 61898篇 |
出版年
2024年 | 1131篇 |
2023年 | 5057篇 |
2022年 | 6186篇 |
2021年 | 6172篇 |
2020年 | 6205篇 |
2019年 | 5567篇 |
2018年 | 3098篇 |
2017年 | 5437篇 |
2016年 | 7242篇 |
2015年 | 11441篇 |
2014年 | 30312篇 |
2013年 | 21923篇 |
2012年 | 26003篇 |
2011年 | 39725篇 |
2010年 | 41380篇 |
2009年 | 37844篇 |
2008年 | 36506篇 |
2007年 | 28609篇 |
2006年 | 25655篇 |
2005年 | 23400篇 |
2004年 | 21378篇 |
2003年 | 16975篇 |
2002年 | 12796篇 |
2001年 | 9828篇 |
2000年 | 7664篇 |
1999年 | 2065篇 |
1998年 | 1419篇 |
1997年 | 1515篇 |
1996年 | 1212篇 |
1995年 | 1035篇 |
1994年 | 919篇 |
1993年 | 616篇 |
1992年 | 508篇 |
1991年 | 401篇 |
1990年 | 316篇 |
1989年 | 279篇 |
1988年 | 57篇 |
1987年 | 43篇 |
1986年 | 46篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 19篇 |
1983年 | 16篇 |
1957年 | 11篇 |
1950年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
21.
22.
[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着至关重要的作用。确认图书馆情报学领域主要的研究方法,并对它们进行了解熟悉,以在开展研究时能合理选择、灵活使用,确保研究质量。[方法/过程]对近2 000篇图书馆情报学领域的研究文献以及相关研究方法论文进行内容分析,在此基础上对研究方法的类分命名、图书馆情报学界主要的研究方法的确定、特点和使用注意事项进行介绍和讨论。[结果/结论]研究方法应以数据收集法而不是数据分析法命名。图书馆情报学领域常用的研究方法包括实验法、问卷法、理论研讨法、内容分析法、访谈法和书目计量法,每种方法都有各自的特点。因而在选择使用时,既应根据具体研究课题及研究方法之特性,也要考虑使用注意事项,并尽量在同一研究中采用两种或更多的方法,以扬长避短,更有效地展开研究。 相似文献
23.
我最欣赏的一句话是:“善良,使人的灵魂变得高贵。”常常行善的人,一定会有好福气降临。小时候,蹲在墙角阅读《增广贤文》,“善有善报,恶有恶报……为人不做亏心事……”这些古训,就像种子播撒在心灵的土壤间,滋润着荒芜的成长生活。后来,我又读到了“但行好事,莫问前程……与人方便,与己方便”等古人积攒的经典智慧。于是,我便更加确定“善良”是一种难能可贵的品质。 相似文献
24.
杨朝中 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):76-77
《阿房宫赋》(见粤教版《语文》必修2)中的"鼎铛玉石,金块珠砾"一句在教学中颇有争议。笔者也想谈谈自己的看法。《语文》必修2第97页对"鼎铛玉石,金块珠砾"一句的注释是"把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把金子当作土块,把珍珠当作沙石";与之配套的《教师教学用书》基本上也是沿用了这种说法。按照这一说法,此句中的"鼎""铛""玉""石""金""块""珠""砾"八个名词应该有四个活用了,至于哪四个活用,又是如何活用。 相似文献
25.
《普通高中语文课程标准》在2017年的时候就已经提出了"实用性阅读与交流"的概念,但是对于很多高中语文教师而言,这种教学方式还属于一种新兴的教学理念,顾名思义,"实用性阅读与交流"在具体的教学活动中更加注重于教学方法和教学内容的实用性,有利于从实践的角度培养学生的语文学科综合素养。本文围绕"实用性阅读与交流"任务群,结合实际的教学内容,对这一教学模式的概念和作用以及应用策略展开讨论。 相似文献
26.
27.
28.
高校艺术素质教育课程中名画赏析类课程设计应选择那些在艺术史上有代表性并具启迪意义的作品,围绕每一幅作品特定的"话题",向学生介绍作品在题材、表现手法等方面的特征,并进一步强调其在所处画派和历史阶段的地位。作者以马奈《草地上的午餐》为例,从时代背景、母题、尺寸、透视、比例和透视、光线和笔触等方面入手,阐述艺术赏析课程设计的心得。 相似文献
29.
30.
蔡黎 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):72-75
语言表达活动是在一定的语言情境之下,语言表达主体运用语言这一媒介,通过一定的语言表达策略作用于语言表达受体的言语行为。言语行为的形成和开展往往涉及到四方因素:语言情境、言语行为主体、言语行为受体和言语行为策略。其中,语言表达活动会受到语言情境的影响。美国心理学家约翰·华生提出"诗人和画家也不例外,他们用同样的方式从事着自己的创作……对于他而言,由于是一种新的情境,当他处于那样的情境之中时,他的言语创作物的形式也会是与以往不同。"他认为语言情境的差异极大地影响着语言表达的效果。在写作这种语言表达活动中,语言情境即写作情境,主要包括写作前和写作时的外在环境、写作者的写作身份和写作对象。 相似文献