利用6W分析法进行大学生职业生涯教育的创新性思维

随着大学应届毕业生的逐年增加,大学生就业形势日益严峻,做好职业生涯规划教育已迫在眉睫。文章阐述了当前我国大学生职业生涯规划教育存在的问题,并在此基础上提出6W分析法进行大学生职业生涯规划,以提升大学生的就业竞争力,促进高校的就业工作更好发展。     

《〈资治通鉴〉标点纠谬》一文献疑——兼以实例看《资治通鉴》择取史料的严谨性

王友敏先生《〈资治通鉴〉标点纠谬》提出,《北史》《北齐书》及《资治通鉴》中的"薛孤康买"应断为"薛孤康、买",指"薛孤康、薛孤买"二人;"薛孤延康买"应为"薛孤延、康、买",指"薛孤延、薛孤康、薛孤买"三人。王先生的主要依据是《元和姓纂》的一则史料,因其论证欠严密,且以其结论比照于历史情境也存在诸多不合,故其结论恐难成立。按当时的出使惯例,"薛孤康买"作为使主,只能是姓薛孤名康买之一人,《资治通鉴》对此已有鉴别与修正之功;"薛孤延康买"当为二人,但究竟是"薛孤延、康买"还是"薛孤延、薛孤康买"尚难确论。     

健康与性格——从黛玉角度论贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧成因

《红楼梦》作为四大名著之一,一直是中国文学史上一颗璀璨的明珠。《红楼梦》表现了各种各样的悲剧,其中以宝黛爱情悲剧为主线。宝黛爱情悲剧的成因一直为学界和读者所关注。造成宝黛爱情悲剧的原因是多方面的,本文从黛玉自身健康与性格角度出发,对宝黛爱情悲剧成因做一些粗浅的探索,认为黛玉自身的性格和健康状况是造成宝黛爱情悲剧的重要原因。     

《水浒传》“灵官殿”小考——兼及《水浒传》成书时间问题

《水浒传》第十三回和第十四回都写到了刘唐醉卧灵官殿,这应是灵官信仰在民间较为普遍所致。有关灵官之名及其事迹、信仰的记载都大量出现于明永乐年间之后,因此,关于灵官殿的细节应视为推断《水浒传》成书时间的重要参考依据。     

北朝末期南北文学观念的交融汇合——论滕王逌的文学思想

学界一直对《滕王逌序》这篇文字高度重视,认为它是我们今天可以看到的关于庾信文学才华的最早的批评文献,但至于滕王逌本人的文学思想,却向来罕有人论及。《滕王逌序》这篇极为罕见的至今保存完整的北朝文论资料具有重要的理论意义,足以使我们对滕王逌的文学思想产生较为明晰的印象,同时它也体现了南北朝末期最优秀的文人齐聚长安时文学思想观念上的碰撞和交融。     

《虬髯客传》之故事及版本衍变新论

从史志目录将《虬髯客传》归入＂传记＂看,据唐人苏鹗《苏氏演义》记载,结合其产生的时代背景,通过比对《太平广记》《唐语林》《顾氏文房小说》及《神仙感遇传》引《虬鬚客》诸本,知《虬髯客传》最初以带有传奇色彩之传记类型流传,经历了由权力上层流传至民间广传等过程,并分化成两种流传版本：一是,以《广记》本始流为小说类成一系,衍变为《唐语林》《顾氏文房小说》等,并随诸多小说类书的刊刻而为社会通行本。一是,约略于苏鹗所见＂近世本＂向《广记》本过渡时或更早,以杜光庭据流传初本编改成道教传扬本《虬鬚客》为一系,此系未曾广为流传。     

《儒林外史》原貌研究补说

关于《儒林外史》的原貌问题．主要有“原书五十六回”和“原书五十回”二说。本文对“五十回”说的有关论述。做了修正和补充。认为,今见五十六回本的前三十七回基本上保持了原稿面貌;在后十九回中．有六回补作窜入（具体回次与以往说法有异）;余下的十三回。在辨明后人篡改段落及具体文旬后,始能看出原稿面貌。以上是在旧说基础上提出的新说。     

《广雅疏证》证义的异文相证与互文相证

异文相证和互文相证都是《广雅疏证》所运用的一般性证义手段。异文相证,是指运用异文现象来证明双方同义。互文相证,是指运用互文现象来证明双方同义。     

精益制造课程的教学方法探索

精益制造是一种先进的制造技术,其内容博大精深,如何在很短的课时使学生掌握这门课程,具有很大的挑战性。使用一种简单实用的分析方法5W1H,来分析精益制造课程,然后根据课程内容制定出分组讨论、提问、项目等各种教学方法,提升教学效果,学生反馈良好。     

智能制造研究述评

基于1990—2022年Web of Science和CSSCI文献库的样本文献，结合文献计量法和系统性文献回顾法，对智能制造的研究现状进行梳理与总结，识别出研究不足并提出未来的研究方向。研究发现：智能制造现有研究包括七大知识模块：概念内涵、核心系统、测量方式、情境、理论视角、前因与后果因素和发展路径，它们共同构成了“What—Why—How”（2W1H）知识框架。What维度（概念内涵与外延）包括智能制造的概念内涵、功能和支持两大核心系统以及对智能制造水平的测量方式；Why维度（前因后果与作用机制）包括技术革命和商业文明时代两大情境，赶超战略、微笑曲线理论、行动者网络和价值共创四大理论视角，技术、组织和环境层面的前因因素，以及国家、产业和企业层面的后果；How维度（发展路径）包括技术和创新追赶、价值链攀升与集成、行动者网络和价值共创四种发展路径。综合现有研究不足、研究热点与研究前沿，对2W1H三个关键问题提出具体的研究议题方向。结合文献计量法和系统性文献回顾法，更加科学客观地提出了智能制造整体知识框架以及未来研究方向。