试析美国近年特殊教育学生评价

2002年出台的美国《不让一个孩子掉队法》(NoChildLeftBehind,NCLB)要求所有的学生包括特殊教育学生都必须参加由州组织的统一的学生评价。在实施过程中,美国教育部多次对其进行了修订,并公布了具体实施的指导性文件。本文介绍了美国近年特殊教育学生评价的实施背景、多方参与过程、评价类型以及案例,分析其评价的特点,以期对我国的特殊教育提供一定的借鉴。     

《在一个陌生的房间》的后现代特征分析

后现代性是南非作家达蒙·加尔格特的小说《在一个陌生的房间》的重要特征,结合小说文本的典型例句分析,可以看出后现代性在这篇小说中主要表现在三个方面：双重叙事视角,意义和情节的不确定性,后现代主题。这些后现代特征反映了在后现代语境下人类面临的一系列生存困境、精神危机、身份认同感的丧失以及对出路的探寻。     

一个高八男生的梦与痛

这是一段往事，即不传奇，也不香艳，只是一个毫无来历的小人物的一段挣扎史而已，一段梦与痛，爱与恨。     

一个男孩生命的最后两个小时

一个叫龙的4岁男孩端着水瓢蹒跚地走向远处池塘。此时，田野里油菜化正热烈地开放着，麦苗吱吱拔着节。这是个阳光灿烂，生命力旺盛的季节。     

你无法做一个人人喜欢的橘子

我喜欢吃橘子,而我父亲,再好的橘子也不吃。有时候我们劝他,诸如橘子富含维生素C啊,这个品种的橘子特别好吃啊等等时,他就强调说：“再好的橘子我也不喜欢吃,因为我根本就不喜欢橘子的味道。”     

哪一个自己

我们常常会遇见很多个自己。 功课繁重时,那是只想逃离现实的自己;遇到意外惊喜时,那是感叹世界如此美妙的自己;遇到无能为力之事时,那是恨不得拥有绝世武功,可以行侠仗义锄强扶弱的自己：跟好朋友闹别扭时,那是心中生出无数小忧伤,仿佛立刻变成诗人的自己……     

稳定三题

高校的稳定,历来是学校党委和行政的重要课题,也是德育研究中的一个老话题。做好学校的稳定工作,一方面要始终做好“气象预报”的工作,不断深入,全面地了解,研究我们的工作对象,要对今天在校的大学生群体到底在想什么、干什么、为什么有一个清晰而及时行之有效的约束机制和引导机制,使之成为学分制条件下,帮助学生健康成才的“无形之手”。 2.引导学生参与管理。建立学生助理制,即由学生自发报名,院(系)党团组织推荐,录用部门考核,聘任优秀学生骨干担任学生助理,到学校、学院各类党政部的把握;另一方面,要在学校德育的工作步骤t.....、:.‘.…     

课文题目大串连

清晨，《卡罗纳》在《巨人的花园》里看见《白鹅》在《那片绿绿的爬山虎》旁边观察《爬山虎的脚》，引来了正在吃《一个苹果》的《白公鹅》。《白公鹅》说：“这是《去年的树》，是在《雅鲁藏布大峡谷》发现的。”[第一段]     

在一个栀子花飘香的清晨

小言一走进教室就觉得怪怪的。坐在最后一排的朱三皮和细土嬉皮笑脸地看着她。其他男生则窃窃私语着,有的侧头窥到她,立马闭了嘴,装模作样地看着手中的书;有的则带着想笑又不敢笑的神情,急急地在小言的扫视中低下头。