全文获取类型
收费全文 | 998626篇 |
免费 | 1163篇 |
国内免费 | 3632篇 |
专业分类
教育 | 886422篇 |
科学研究 | 38709篇 |
各国文化 | 708篇 |
体育 | 23715篇 |
综合类 | 20353篇 |
文化理论 | 2544篇 |
信息传播 | 30970篇 |
出版年
2024年 | 2083篇 |
2023年 | 8256篇 |
2022年 | 10335篇 |
2021年 | 10633篇 |
2020年 | 11596篇 |
2019年 | 11755篇 |
2018年 | 5889篇 |
2017年 | 10857篇 |
2016年 | 14500篇 |
2015年 | 25255篇 |
2014年 | 76656篇 |
2013年 | 76231篇 |
2012年 | 91970篇 |
2011年 | 104592篇 |
2010年 | 85104篇 |
2009年 | 77562篇 |
2008年 | 89551篇 |
2007年 | 64005篇 |
2006年 | 46978篇 |
2005年 | 45858篇 |
2004年 | 34277篇 |
2003年 | 27059篇 |
2002年 | 22925篇 |
2001年 | 19551篇 |
2000年 | 17236篇 |
1999年 | 3432篇 |
1998年 | 2401篇 |
1997年 | 1629篇 |
1996年 | 1152篇 |
1995年 | 986篇 |
1994年 | 834篇 |
1993年 | 561篇 |
1992年 | 509篇 |
1991年 | 333篇 |
1990年 | 277篇 |
1989年 | 262篇 |
1988年 | 49篇 |
1987年 | 42篇 |
1986年 | 50篇 |
1985年 | 31篇 |
1984年 | 42篇 |
1983年 | 50篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 16篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 48篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 140 毫秒
61.
《昭通师范高等专科学校学报》2020,(2):116-120
中学教师的专业成长问题一直都是我国教育领域的重点课题,尤其是在信息化时代背景下。中学的教育改革对教师队伍的专业化素质提出了更高的要求,全社会对卓越教师的诉求也更加强烈,中学教师队伍的培养和发展也开始面临新的机遇和挑战。对此,将结合中学卓越教师的典型特征分析,就中学卓越教师的培养模式及其策略进行重点研究。 相似文献
62.
文章以《申报》为例,从社会认同、经济独立、客观性原则和公共服务意识等方面考察中国近代民营报纸新闻专业化的历程和特征,比较中美两国新闻理念的异同。研究表明,中国近代民营报人已具备初步的新闻专业理念,并取得了一定的实践成果。 相似文献
63.
64.
65.
《北京教育学院学报》2020,(6):22-26
专题培训是增强中小学教师培训的针对性、提高教师教育教学技能的重要手段。专题培训团队在设计培训方案时应关注中小学教师的需求;在落实培训方案时应注重中小学教师网状知识结构的生成和解决现实问题能力的提升;要注重教师的实际获得,包括提升教育教学技能、加强教学能力建设、增强科研能力等;要促进学校和校长以专题培训为抓手,激活教师创新思维和教学改革行动。 相似文献
67.
68.
69.
王必闩 《中学历史教学参考》2020,(1):31-34
掐指算来,担任学科教研员一职至今已整整十二个年头。磨课、听课、评课、讲座、命题、考试、阅卷、培训等这些常规工作,似乎驾轻就熟,再平常不过。而每每静下心来,又突然发觉,实际情况没那么简单,因为很多时候忙忙碌碌未必就能带来想要的结果。相反,工作中引发思考与亟待解决的问题却越来越多。 相似文献
70.