小学语文教学中读写一体的实践研究

写作能力的提升能够让小学生形成流畅的表达体系,加深学生对文本内容的理解能力,对学生的阅读水平有重要的积极影响。阅读能力的提升能够带动小学生识字写字能力和写作能力的提高,完善小学生的情感体系,促进小学生语文综合素养的形成。因此,教师应当改变现有的教学理念,将写作教学与阅读教学进行有机结合,构建高效的读写一体化教学,让小学生能够全面发展。本文从提升小学生语文综合水平的角度出发,深入分析了在小学语文教学中开展"读写一体化"教学的有效策略。     

电视叙事声画一体论

电视是一门新兴艺术,它同其他艺术形式相比,是地地道道的晚辈,显得年轻而稚嫩。电视在构建自己的符号体系过程中,有一个客观存在的事实,那就是无论是画面系统还是声音系统,都从其他艺术形式中汲取了养料,甚至可以说是从其他艺术形式中脱胎而来,它难以割断同其他艺术形式的联系。     

试论工学结合『五化基地』的探索

针对传统实训基地建设现状,根据教高[2006]16号文件精神,提出工学结合的"五化基地".从"五化基地"的内涵和保障机制两方面对校内外一体的实训基地模式进行探讨.     

全人教育理念下“三维一体”育人模式的创新实践

文章结合高等职业院校学生特点和思想现状,以全人教育理念为指导,从全人教育——塑造学生全面发展之维,倾情服务-构筑学生健康成长之维,人本管理——完善学生自我发展之维等三个方面,对“三维一体”育人模式进行了有益的探索与实践.     

高职本土型双语导游人才培养研究

服务地方是各国高等职业教育得以长期存在的重要经验,也是高等职业教育可持续发展的不可或缺的因素。为适应当地旅游发展的需要,针对高职涉外旅游专业教学存在的问题,通过开发地方特色课程,完善工学一体化教学,从而为地方培育、输送本土型双语导游人才。     

应用型人才培养模式探析

内独立学院经过十几年的发展,定位于培养社会发展急需的应用型人才的培养。“一体两翼”应用型人才培养模式强调以专业知识为主体,以英语和计算机应用能力为两翼,通过专业知识带动,英语和计算机能力的推动,培养学生探究能力、实践能力和创新能力。本文就“一体两翼”的内涵和实现条件进行了探析。     

三性一体说八戒

《西游记》是我国一部伟大的积极浪漫主义神魔小说,它以唐僧西天取经的传统故事为主要题材,以积极浪漫主义的创作方法,为我们创造了一个神奇的丰富多彩的幻想世界,开拓了我国古代长篇神话小说创作的新领域。《西游记》在塑造神话人物形象方面的杰出艺术成就是采用了物性、人性和神性完美结合的艺术手法成功地创造了一批神话人物形象,例如孙悟空、猪八戒、牛魔王、白骨精等等,往往既有神性或魔性,又有人性,还有物性,作者把这三者结合得很好,因此显得妙趣横生而又合情合理。这里,笔者以猪八戒为例,着重分析这种艺术手法的魅力。     

传统“孝”伦理的合理性释疑及现代性际遇

一传统"孝"伦理的合理性释疑原始社会没有"孝"观念,全体氏族成员对年幼子女与年长父母共同承担责任,没有产生厚此薄彼的社会观念。"孝"伦理的产生是生产力发展、私有观念出现的必然结果,其历史合理性根植于当时社会特有的经济、政治模式之中,其"血缘——家庭——家国一体"的政治模式为其产生提供了重要前提。其一,认为"孝"是基于"血缘——亲亲"的自然情感。母代、子代之间的血缘情感成为母代抚养子代和子代赡养母代     

区县教师培训机构“研修一体”的实践与思考

“研修一体”是现代教育体系下一种新型的培养教师的制度。建立科学的教师研修组织制度、管理制度和评价激励制度,采用研修员优先发展、区域联动、专家主导、网络研修、科研先导、校本导引等研修运行策略,是“研修一体”制度得以顺利进行并取得实效的保证。