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961.
李小聪 《牡丹江教育学院学报》2020,(1):38-40
“一体三翼九驱动”是以“实践创新能力”为体,以“思想品德立人、创新实践立业、知识技能立身”驱动目标,以“三级竞赛体系、三级课程体系、创新实践工作坊”驱动发展,以“多元实践师资、创新实践基地、考核激励体系”驱动资源,实现“目标价值—发展路径—资源保障”创新实践人才培养闭环体系。“一体三翼九驱动”型创新实践能力培养体系,是提高创新实践型人才培养质量、推动国家创新驱动发展战略的重要举措。 相似文献
962.
赵利伟 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(2):40-43
实录是史学的最高境界,是所有正直的史学家所恪守的准则和追求的目标。直书就是实现这一目标的重要手段,但却不是唯一的手段。在处于“不可为之时”,又要达到“贤贤贱不肖”的目的,曲笔就成了必要的选择。倘若直书需要的是不畏强权的勇气,而以曲笔实现“不虚美,不隐恶”,就不仅需要勇气,而且还需要智慧。曲笔的使用,亦使得人物形象复杂丰满。直书与曲笔相辅相成,形成《史记》艺术中的一体两翼的紧密关系。 相似文献
963.
林惠生 《中学语文(读写新空间)》2005,(3):11-13
教育是科学的.也是艺术的。因此.教学艺术与教学科学应该成为语文教学的一体两翼.相辅相成.使之整合成一种新的教学模式.这种模式为让语文教学在科学中走向艺术而设计为“知识 艺术”的心智美育型语文教学。这种教学模式.较为恰当地处理好了语文教学中“科学与艺术”的问题.概括起来有以下三个方面。 相似文献
964.
《南宁职业技术学院学报》2020,(1):54-59
中国高职教育进入新时代,必须走特色办学、高水平办学的内涵建设之路。"一体两翼"型高职院校是一种特色的办学模式,是由开放大学和高等职业学院组成的高职院校实体,是广播电视大学转型和高职教育发展的双重选择,在办学形式、办学定位、办学职能上独具特点,但在新时代新要求的建设中面临着缺乏行动逻辑、生源危机、"两翼"融合度不高、社会认知偏差等困境与难点。必须有效利用系统办学优势和资源,做好中高职衔接,深化现代职教集团建设,紧密围绕精准服务区域发展的需求,全面推进专业结构调整优化,创新人才培养方案,做好"两翼"资源的统筹和融合。 相似文献
965.
位于深圳市南山区风景秀丽的螗琅山下的卓雅小学,是一所现代化的新型社区配套学校。从1999年建校之日起,卓雅小学就坚持以科技创新教育作为办学特色,构建“一体两翼”的绿色生态化教育模式,精心打造特点突出,具有科学素养和人文素养的“卓雅少年”。 相似文献
966.
构建“以人为本、三维一体”的教学质量监控体系 总被引:6,自引:0,他引:6
Qin Menghua Deputy President professor tutor of doctoral candidates at Shandong Institute of Light Industry 《教育研究》2007,(11)
高等学校的根本任务是培养人才,提高教学质量是高等学校永恒的主题。"以人为本、三维一体"的教学质量闭环监控体系,采用督导、评价等监控手段与激励体系,将目标管理与过程管理相结合,实行双向反馈,进行全程、全员、全面的质量管理,极大地调动了广大教师的积极性,对于高等院校建立教学长效机制和提高教学质量具有重要作用。 相似文献
967.
968.
969.
970.
我校是一所城区小学,大多数学生的家庭比较富裕。更有相当一部分学生优越感膨胀,一切以自我为中心,霸道、任性、娇生惯养,可一遇困难、挫折又立马垂头丧气,显得焦虑、孤僻、缺乏自信心和自制力。与人交往,更是缺乏一颗宽容、谦让和感恩之心。针对孩子们身上存在的种种不良性格特征,我结合学校"书香校园建设"工程,用童书的文学力量引领孩子们的精神成长,以"环境、阅读、活动"三维一体促进孩子们良好人格的养成,使他们能比较客观地认识自我和他人,能管理自己的生活和情绪,自信、大方、友好地与人交往,成为充满理想,热爱生活,善解人意,精于合作,朝气蓬勃,自强自立的阳光少年。 相似文献