一节语文课引发的思考

不久前，记者参加湖北省教研室课程改革调研组，一起赴省内部分实验区考察。在恩施土家族苗族自治州实验小学，听了一节一年级的语文课。这节课较充分地体现了课程改革后课堂出现的可喜变化，同时也反映出某些带普遍性的问题。     

出访法阿见闻

四川省地掷球协会根据国家体育总局小球中心和中国掷协的安排，由攀枝花教育局、攀枝花第四中学、攀成钢公司组成的四川地掷球代表团应法国和阿尔及利亚国家地掷球协会的邀请，在团长、省体育局党组成员、省体总副主席王建初同志的带领下，于2004年8月4～25日，先后访问了法国和阿尔及利亚，顺利完成出访任务。     

想念那个最恨我的孩子

八年前，一脸稚气的我被分配到郊区一所农村小学，教同样满脸稚气的一年级孩子。且不说我搞不懂自己班的孩子为什么总没有其他班的孩子那么乖，就是我自己也常常被孩子们那些天真的表情逗得忍俊不禁。那帮小东西在小心谨慎地窥视几天后，便彻头彻尾地暴露出他们的“本性”。不到一个月，我便被气坏了。首先把我气坏的是那个叫仟仟的孩子。     

“长铗”考

"铗",朱熹、王力等认为是"剑把"之义,值得商榷.通过考证可认为:"铗"即是剑,是"剑"的一音之转.     

班级管理的艺术

作为一线教师，身上肩负着教育和看护孩子的责任，我深知责任有多么的重大。但俗话说“无律无法不成方圆”。我一直以来坚信只要有好的管理方法就会有好的教育，然而班级管理始终是我们教育工作者探究的课题，这就是管理的艺术。     

冷眼看课堂

回顾新课改以来那“激情燃烧的岁月”，回味课堂中呈现出的那些“迷人景观”，着实让我们心潮澎湃、激动不已。可透过“浮华”窥其背后，审视这些“热闹非凡的场面”，却潜藏着不少值得我们去理性面对和冷静反思的东西。作为一线教师，我们站在实践新课程理念的最前沿，我们应该，也最有资格站出来对一些热现象进行冷思考。     

介绍一种持球方法——虎口持球

我是一个地掷球爱好者，一个老球迷。20年前，当我第一次接触到这个运动项目时，就对它产生了浓厚的兴趣。学习这项运动是从1984年两位意大利专家在我校办的学习班开始的。当时世界冠军安东尼奥采用的掷球动作均为上手持球法(手背在球当时认为这是地掷球这个新项目的新技术，一定要学会掌握，并在专家的指导下经过学习训练，最终掌握了这个动作。但在比赛中运用，命中率、效果总觉得不够理想。     

掷坛情侣——浙江工贸学院地掷球队教练范杉与王美

五月，花都昆明。滇池畔，一边是花前月下成双成对的滇池公园，一边是2004年全国塑质地掷球锦标赛正在海埂国家训练基地如火如荼地进行。这天正在进行女团决赛。