一阶非线性非完整系统相对运动Routh方程

本文建立了一阶非线性非完整系统相对运动新型的Routh方程，并举例说明了新方程的应用。     

水荡成涟漪，石击行灵光——对新课程下课堂问题教学的再反思

新课程已实施三年多了,新课程"自主学习""合作学习""探究学习"的理念已深入教师的教学,并在实践中取得丰硕的成果。但不可否认,在教学实践中,由于缺乏对新课程理论的深入研究以及透彻领会,课堂推进过程缺     

德清新市职业高级中学举行新校落成典礼

2007年1月8日，位于德清县东部水乡千年古镇——新市的学校新校区内彩旗招展、鲜花怒放，写有庆贺标语的彩球在蔚蓝晴空随风飘扬，与引人注目的教学楼、学生公寓楼、实训楼前大红条幅交相辉映，学校操场人头攒动，多功能厅掌声阵阵。新市职高人以热情的笑容与激动的心情迎来了发展历程上的又一次里程碑式的飞跃——新校区落成典礼隆重举行。[第一段]     

财政部中宣部教育部发出通知要求 做好“两免一补”政策宣传工作

为进一步落实中央对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”（免杂费、免课本费、补助寄宿学生生活费）的政策，财政部、中宣部、教育部近日联合发出通知，要求有关省、自治区、直辖市的相关部门做好“两免一补”的宣传工作。     

化归思想及其教学浅谈

如果我们通过某种方法C把一个要求解的问题A转化成已知问题链中的一个问题B，那么这个转化就叫做化归。可表示为A→（C）B。所谓已知问题链，即是我们常说的“数学认知结构”的一部分，它的质量的优劣，功能的高低，直接影响解题能力和学习的质量。学生的已知问题链具有个性差异性，是一个动态发展的网络。     

塞而流,止而行——浅谈思想品德课教学中的“一案到底”教学方式

在初中思想品德课教学中,情景教学是非常受学生和老师欢迎的教学方式,情境的创设有益于提高课堂实效。而目前的思品课堂教学大多偏向一例一理的方法,五花八门的案例影响了课堂效率。"一案到底"的教学方式以其独有的问题探究链,丰富了思品课堂教学方式。     

深化基础教育课程改革 推进教育均衡优质发展

近年来,繁峙县教育局确立了把教育的突破口和着力点全面向教学工作转移、向基础教育课程改革转移的思路,明确提出了"抓课改、促教学、提质量"的教育工作思路。几年来,全县上下围绕基础教育课程改革做文章,下大力气提升教师队伍整体素质,扎实推进全县教育事业的均衡优质发展。一、全面推进基础教育课程改革1.针对农村教育问题,低起点、高目标,定位课改。农村教育和城市教育相比,失去了     

让立德树人在“三学”中落地

立德树人是教育改革的号角,也是教育发展的最强音。语文这门学科如何在课程实施中体现立德树人的思想,并加以贯彻落实呢?"三学"是有效的策略。一方面,"三学"的旨意是立德树人;另一方面,"三学"的实施愿景、课程意志、教学策略、评价机制、行为特征等为立德树人提供了动力支撑。