少年中国新说

<正>百余年前,有先哲梁氏满怀变法兴国之期冀,写下《少年中国说》,其文曰:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。"其文约,其情切,其意壮,读之既令人激昂振奋,又觉振兴中华之重任,我辈少年当责无旁贷。"少壮不努力,老大徒伤悲",乐府古诗早已在两千年前击节传唱,少年立志     

“影响学生一生的教育”特征的调查研究

高中三年是一个人成长的重要时期,在个体的成长过程中占据着重要地位。通过采用调查研究的方法,对校友进行访谈和问卷调查,着重探讨辽宁省实验中学作为一所全国知名中学,是如何在教育者、教育措施、受教育者这三个维度上全面体现“影响学生一生的教育”特征的,并为高中教育阶段普及化、多元化和特色化发展提供有益的参考借鉴。     

时空漫游——小说《阿尔谢尼耶夫的一生》的时空特点

20世纪初,西方哲学界提出了一种全新的思维方式,即胡塞尔现象学本质直观的"看",影响着整个哲学界。作为20世纪经典作家,布宁的创作也紧跟时代大背景,布宁小说的某些全新的创作技巧与现象学的一些原则不谋而合,创造出许多情节并不是很曲折,故事的空间和时间都呈现出片段性的作品,《阿尔谢尼耶夫的一生》是布宁最为出色的一部作品,在现象学的叙述中,时间,空间都呈现一种别样风貌。     

我的一生

巧手的渔家姑娘将我编织出来,我来到了人世。我就是渔网。童年时代 我喜欢在清澈见底的小河里游荡,与鱼儿嬉戏,同浪花们赛跑,和鹅卵石捉迷藏,与风儿聊天,随雨点跳舞,在树下乘凉……也喜欢在主人的吩咐下打捞鱼儿,河里鱼虾成群,随便一网,便可捞起成群结队的鱼,个个都长得十分大。     

《奋斗一生——纪念施廷镛先生》读后

施廷镛（1893-1983）是我国老一辈图书馆学家。由施廷镛先生的长子施锐先生执笔和编辑的《奋斗一生——纪念施延镛先生》一书已由南京大学出版社出版。论文是该书的书评,对书中叙述的施延镛先生的成长历程、各个时期的学术活动、社会活动和家庭生活等内容进行了述评。     

叶的一生

“落叶不是无情物．化作春泥更护花。”叶啊,你是多么传大！ 春天．是你的童年。在春风中,你唱着欢快的歌儿来到这个世界．每个枝头都能看见你娇小的身影和粉嫩的笑脸。你在阳光明媚中沐浴,在春风习习中点头,迎着太阳快乐成长,显示着顽强的生命力。     

以标准为导向，引领教师有序推进——南宁市东盟黄冈中学“一生一案”学校品牌建设综述（2）

管理中的一个难题是缺乏标准。这导致管理者认真布置了,执行者却没能很好去落实,造成目标偏差或效果不佳。南宁市东盟黄冈中学在推进“一生一案”的实践中,注重设立标准、执行标准,以标准为引领,促进教师明确方向有序推进,取得良好效果。     

新书架

“汉族是最后的少数民族，因为汉族在不断的融合中已经把自己的特点消失殆尽，汉族的服饰，汉族的表达，汉族的信仰，汉族的崇拜，还有汉族的传统……”作写道。这样的发现总不免让人心头一震。我是汉族。从上小学开始，我已无数次在各种表格上的“民族”—栏内填写过这两个字。但是，至少在读到这本书之前，我几乎从未意识到这两个字有何意义。     

改变一生的邂逅

那天，在快要进入爱坡索市中心区的时候，我看到有一个老乞丐坐在街道的拐角处，当我从他旁边走过时，他竟突然开口向我发问。他问我是不是偷着从家跑出来的。我想他这么问我一定是看我太年轻，觉得我太嫩的缘故。“才不是呢，先生，”我对他说，“是我爸爸开车把我送到高速公路上的，他还为我祈祷，求神保祜。并鼓励我说：‘孩子，学会追寻你的梦想和憧憬是非常重要的。’”     

口中狠反假 笔端常失真——余秋雨记忆文学《借我一生》质疑

文化名人余秋雨新作《借我一生》自称为记忆文学。反对虚假倡导真实是作者欲以此书献给其父辈和同代的初衷和向世人的承诺。然而从实际叙写来看,却出现了不少舛误。诸如:神童式的学龄;幼年就开始义务为乡民服务的奇举;自己不屑仕途却接连受命的悖论;冒用伟人经典话语;不能正视前妻与女儿的存在等比普通虚假更加世俗不堪的瑕疵。这其实是难以脱俗之文人劣根性的无意彰显。