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931.
李军 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(2):27-29,46
"做中学,学中做"就是要自己动手,在实践中观察和思考,以悟得新知;同时将习得的知识与具体的生活实践相联系,学以致用,活学活用。实施"学中做"与"做中学"是行动导向教学设计的重要手段之一。 相似文献
932.
20世纪中叶国外出现了反思性教学的理论,到了20世纪80年代反思性教学理论开始真正蓬勃兴起.反思性教学概念是由美国学者D·A·舍恩于1983年在其著作《反思实践者:专业人员在行动中如何思考》一书中正式提出的.他认为:反思性教学是教师从自己的教学经验中学习的过程.我国学者熊川武教授在研究前人成果基础上提出:反思性教学是教学主体借助行动研究, 相似文献
933.
对当前职业教育教学改革的现状作了分析,从高分子材料应用技术专业职业岗位能力入手进行阐述,采用"三个步骤、三个阶段、四个深入"的开发模式,设计了高分子材料应用技术专业的全部学习领域与学习情境,并根据在教学改革试点班级中进行的实践,证明改革取得了预期的教学效果。 相似文献
934.
935.
基于建构主义教育思想的"行动导向式"学习法对中等职业学校教学方法改革具有重要意义。英语作为一门工具学科,融入专业课教学之中并为专业课服务,不仅是英语学科教学改革的方向,也是在英语教学中推行"行动导向式"学习法的依托平台。 相似文献
936.
学习领域课程是从课程与教学微观层面上实现工学结合的最好载体.本文以生产过程自动化技术专业核心课程<集散控制系统组态调试与维护>为例,从企业专业调研、课程开发理念、课程开发路径、课程实施与评价建议等方面探讨了学习领域课程开发模式. 相似文献
937.
938.
以教学活动和课堂作为认知对象,探讨教学反思、行动研究与有效教学。教师通过积极反思发现问题并探求解决对策,完善教学行为:通过行动理论、反思性教学和教师发展三者的紧密联系进行有效教学和自我完善。 相似文献
939.
940.
笔者分析了中职英语写作教学中的问题,阐述了WiKi在写作教学中的优势,并在教学活动中构建了WiKi英语写作平台,应用取得了明显的教学效果,WiKi教学平台发展前景美好。 相似文献