指导学生形成科学结论教学探究

小学生对自然科学事物的认识最初是来源于感知，只有有了充分的感知，才能形成相应的“表象”，下面就如何指导学生由认知过程到形成科学结论的教学指导进行探究。     

经学与政治--论刘贺立而复废与《谷梁春秋》增立博士的关系

刘贺在昭宣之际的被拥和随后的被废黜(简称为立而复废)是西汉历史和经学史上的大事。对刘贺政权进行深入的研究可以促进经学史研究的发展。结合刘贺立而复废的背景、原因和影响对汉宣帝时期增立《谷梁春秋》博士进行新的考查，以便得出新的结论并进而引起对于汉代经学研究的思考。     

学校法人的一般性与特殊性

学校法人的一般性和特殊性决定了学校办学既要依法自主办学,又必须符合公众的利益,必须以受教育者的身心健康发展为根本目的,必须为推进社会文明的进步作出贡献,不能把学校和学校教育作为牟利的手段。     

浅谈课堂提问的艺术

科学发展的历史结论是：科学只能从问题开始。新课堂改革也明白告诉我们“问题解决”教学是提高新课堂效率的一条捷径。因为设计巧妙的提问能使学生掌握坚实的知识,提升其合作的社会技能,增强其学习能力,促进其实践能力,也培养学生的创新精神等等。所以教师在课堂教学中能准确掌握技巧提问,既能完成教学目标,又能达到意想不到的效果。[第一段]     

测谎实验的原理及应用

测谎实验使用"多道生理描记器"记录多项生理反应,了解涉案嫌疑人心理状况,以确定其与案件关联的程度,可用来协助侦讯。测谎实验的原理是,设计与测谎的主题有关的问题,被测者在回答这些问题时,会刺激心理活动,从而触发生理反应,测谎人员通过识别这些生理指标,结合其他相关学科知识,分析被测者的心理状况,判断其是否说谎。由于多道测谎仪测谎存在一定的局限性,对多道测谎测试结果应持一种理性的态度,即把其测试结果作为被测者与案件相关程度的参考之一,同时发展多项测谎技术的联合,进而探索这项技术在中国本土的应用。     

解答生物学实验设计的基本思路

<正>生物学实验设计题逐渐成为高考的常见题型。这类题目能考查学生的实验分析能力、创新能力和语言表达能力等。但无论是以哪一种形式考查设计题,其基本内容都基本相同,即包括实验目的、实验原理、实验假设、材料用具、实验步骤、实验结果和结论等几     

初中议论文写作教学方法初探

教育部制订的《义务教育语文课程标准》对初中学生的议论文写作提出了明确要求,即"写简单的议论文,努力做到有理有据"。这个标准应该说不算很高,因为"有理有据"是对一篇议论文最起码的要求。然而,由于初中学生     

二分法在解题中的运用

<正>二分法是解决实际问题中最为常用的一种分类方法.它将考察对象分为互相排斥的两类,其中一类的每个对象都是具有某种属性,而另一类都没有这种属性.特别地,可以将结论显而易见的考察对象作为第一类,其余的考察对象作为第二类,这是运用二分法解题时的一种有效的技巧.     

源于课本 高于课本

<正>许多中考试题实际都是以课本上的原题为基础,进行变化引申而成的一些新题.如果对课本上的原题进行深入的研究,那么对于中考复习将起到事半功倍的效果.这里举一例说明.     

学生综合职业能力现状调查及对策分析——以广州市市职校为例

综合职业能力是择业的基本参照和就业的基本条件,是胜任职业岗位的基本要求,也是个人立足社会、获取生活来源、取得社会认可、谋求自我发展的安身立命之本。因此,当前职业学校的首要工作是培养和提高中职生的综合职业能力。为了使广州市市职校的综合职业能力培养工作更有针对性,我们通过问卷调查的方式了解了我校学生综合职业能力的总体状况,了解学生哪些能力最弱,哪些能力最需要提高,并对问卷进行结果分析,从而得出调查结论,并根据结论提出如何加强学生综合职业能力的对策建议。