首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16346篇
  免费   37篇
  国内免费   66篇
教育   13980篇
科学研究   909篇
各国文化   10篇
体育   404篇
综合类   407篇
文化理论   52篇
信息传播   687篇
  2024年   29篇
  2023年   178篇
  2022年   167篇
  2021年   112篇
  2020年   140篇
  2019年   117篇
  2018年   70篇
  2017年   129篇
  2016年   221篇
  2015年   512篇
  2014年   1246篇
  2013年   959篇
  2012年   1163篇
  2011年   1328篇
  2010年   1048篇
  2009年   1053篇
  2008年   1456篇
  2007年   834篇
  2006年   674篇
  2005年   868篇
  2004年   782篇
  2003年   733篇
  2002年   638篇
  2001年   455篇
  2000年   667篇
  1999年   181篇
  1998年   145篇
  1997年   135篇
  1996年   105篇
  1995年   87篇
  1994年   75篇
  1993年   44篇
  1992年   27篇
  1991年   21篇
  1990年   23篇
  1989年   17篇
  1988年   6篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
为促进科学决策、民主决策、依法决策,使政府工作更加广泛地接受人民群众监督,推动政府工作落实,提高执行力,及时、高效地满足社会公众对政务信息的多样化要求,云南省人民政府决定在全省县级以上行政机关推行重大决策听证、重要事项公示、重点工作通报、政务信息查询的"阳光政府"四项制度。为提高政府决策的透明度和公众参与度,使政府决策充分体现人民群众的意志和利益,结合本省实际,组织开发了基于互联网的阳光政府系统,架起了政府部门与人民群众的沟通桥梁,人民群众也才能更广泛、及时、方便地获取政务信息。  相似文献   
82.
讨论了一类非线性系统的有限时间镇定问题.通过利用"加幂积分器"的方法构造出了一个部分状态反馈控制律,解决了这类非线性系统的有限时间镇定问题.  相似文献   
83.
基于突变论、协同学与原始问题表征理论提出,大脑是一种具有涌现性的复杂自组织系统,关键能力可以用突变函数来描述,在现象层面可以表述为原始问题表征的本领;关键能力的构成要素包括抽象思维、想象思维、假设思维、概括思维、模型思维与推理思维.这不仅可以为关键能力的研究提供新视角,而且可以为在教育教学中发展学生的核心素养开辟新途径...  相似文献   
84.
针对运行核电厂不符合项管理现状及存在问题,提出用精益六西格玛管理理念对NCR流程各环节进行增值和非增值分析,删减冗余无增值审批环节如最终措施的审查流程,增加重要质量控制环节如临时措施和根本原因分析流程,旨在提高运行核电厂NCR流程的效率和效果。  相似文献   
85.
当前,随着社会的进步和公民教育水平的提高以及新一轮课程改革方案的提出,小学生的体育课堂教学模式也随之发生改变。传统的体育教学分类划分十分笼统,有着许多不足之处,是学生体育素养提升和中小学体育教学进步路途上的一大障碍。因而,未来体育教学的趋势会发生重大的革新。本文对小学体育教育中存在的问题进行了简要的阐述,由此引出了小学分项教育的内涵与意义,并对小学体育分项教育进行了简要的分析,据此给出与分项教育相关的几点教学设计建议,为小学体育教育变革提供思路与设计方案。  相似文献   
86.
持之以恒贯彻落实中央八项规定精神,是高校纪委的一项重要工作。本文以高校纪委如何贯彻落实中央八项规定精神为切入点,从制度安排及实践机制的角度出发,为高校纪委更好地贯彻落实中央八项规定精神提供建议。  相似文献   
87.
88.
本文主要介绍了源于高中课本的一些“升华公式”及其应用。  相似文献   
89.
讨论当n>0(n为整数)时,Taylor中值定理的一个几何注释。  相似文献   
90.
“一般过去时”是小升初英语考试中必考的知识点,教师在复习阶段常常花费大量时间想要攻克此模块,解决以下难题:教学难易“无尺度”,不知道复习到何种程度;教学内容繁杂,导致复习时间不够用;练习缺乏“实战性”,题海战术事倍功半。文章借助双向细目表,论述了如何利用双向细目表更好地帮助一线教师在复习阶段把握“考什么”和“怎么考”的大致规律,解决在小升初“一般过去时”分层复习时遇到的三大难题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号