深入学习课程标准充分发挥物理实验的载体作用——人教版物理课改教材第一章《声现象》实验案例分析

物理真的是那么有趣而迷人吗 ?要学好物理真的要勤于观察、勤于动手吗 ?真的要联系实际、联系社会吗 ?带着这份好奇 ,带着这份疑问 ,学生们踏入了物理之门……如何保持学生在《科学之旅》中形成的这种新鲜感 ,如何培养学生最基本的观察与操作能力、初步的探究物理规律的能力、应用物理规律解释简单物理现象的能力 ,如何培养学生敢于质疑、善于与他人合作的意识 ,如何使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 ,为今后的物理学习打好良好的基础 ?这是第一章所承载的主要任务。人教版实验教材 ,之所以选择与我们生活息息相关、科学内容…     

从“伶工之词”到“士大夫之词”——简论李煜与唐宋词发展轨迹之关系

本文联系李煜前后期词创作经历,简论其从“伶工之词”转化为“士大夫之词”的过程,并进一步宏观而粗线条地论证这一过程,形象地展示晚唐五代文人词的发展轨迹,同时也形象地标示出宋词的基本走向。     

简论晚清临桂词学大师王鹏运和况周颐的词学成就

晚清时期桂林两大词人王鹏运与况周颐的词学成就卓然。本文一方面概述了王词的思想价值和艺术特点，一方面理出了况氏词论中相递联结而成体系的几个重要理论观点。并以观点统作品，评介了况氏词作，强调不能因况氏保守的政治态度而否定其词。在艺术追求上，指出王况同归重、拙、大，而又各具独异处     

平等—机筑读者与图书馆的桥梁

论述了读者服务中的种种不平等现象与改变不平等现象应付出的努力。     

英语隐晦语句的翻译

本文分析归纳了英语语句的隐晦形式,提出了把这种英语语句现象译成汉语的五种方法,即字面直译法,增词释义法,转入替代法,拆义溶合法和直译加注法。     

来燕榭书跋（二则）

乐静词 此俞阶青词，平伯手书上板者，有一印。惜刊工未能传真妙趣也。丁酉四月十八日，与俞佩　汉砚庸琴室诗絮影楼词一册同得。黄裳记。 乐静词！德清俞陛云阶青撰。一九二九年 刊。半叶十行，行十八字。白口，四周双边。卷 尾一行云：“己巳中夏男铭衡敬书讫。”下钤 “玉伯”二字，朱文小印。扉叶朱印，婿许宝蘅 敬署，摹　儿钟静郭　鼎文。卷中有“金缕曲” 一题，小序说红杏青松卷子事，可备宣南掌 故。小序云：“题京师枣花寺所藏青沟禅师绘 红杏青松卷。 禅师官明崇祯朝副将，随洪承畴 出关。易代后弃官为僧。是图盖隐寓松杏山之 战…     

发掘课本例题的习题的潜在功能

指出发掘课本中例题和习题的潜在功能其意义在于提高学生的分析问题和解决问题的能力。