有机合成流程试题解题策略的变迁

策略一：寻找突破口 打通流程 2004年江苏高考化学第24题：环己烯可以通过丁二烯与乙烯发生环化加成反应得到：     

高中化学疑难问题辨析

教学中经常发现有教师对某些知识点存在认识误区,一方面是迷信经典带来的错误认识,另一方面是由于对学科的理解不足。遇到疑难问题,教师应主动查阅资料或开展实验探究,加强对疑难问题的研究,帮助学生破疑解惑。     

聚焦共扼二烯烃的热门考点

所谓共扼二烯烃是指2个碳碳双键被1个碳碳单键隔开,即含有“－C=C-C＝C-”结构的二烯烃．例如1,3－丁二烯（CH2=CH--CH=CH4）．共扼二烯烃为新课标教材新加入的内容,由于比较抽象,学生理解起来难度较大,所以是学生高考中比较容易失分的内容．现笔者将近年高考中经常出现的几个相关考点进行分析总结如下．     

丁二烯倾析罐的液面测量

分析丁二烯倾析罐的液面、界面测量的仪表选型及其测量原理和注意事项。     

简解两道高考有机推断题

题1 (2004年上海高考题)从石油裂解中得到的1，3-丁二烯可进行以下多步反应，得到重要的合成橡胶和杀菌剂富马酸二甲酯．     

1,3-双(芳基丁二烯基酮)丙烷衍生物的合成及其在可见光诱导催化条件下的[4+4]和[2+2]环加成反应(英文)

合成了4种不同取代基的1,3-双(芳基丁二烯基酮)丙烷类新型双共轭链衍生物,并对其合成条件进行了优化,实施了其在可见光诱导Ru(bipy)3Cl2催化条件下发生的[4+4]和[2+2]环加成反应,合成得到了4个四环并五环及4个八环并五环双酮取代化合物.该结果为合成特殊八员环及四员环类药物分子和多共轭有机光电材料化合物,提供了很好的前体化合物.     

丁二烯离域分子轨道的求解方法

本文讨论丁二烯离域分子轨道的求解问题,指出了前人不正确的求解方法,分析了其缺陷所在,提出了丁二烯离域分子轨道具体函数形式的正确求解方法。